晋教版八年级地理上册1.2 众多的人口教案

众多的人口 ●教学目标 知识目标 1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长； 2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。 能力目标 1.培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力； 2.培养学生分析相关数字资料和图表的能力。 德育目标 使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 ●教学重点 1.我国人口的数量及增长； 2.我国人口分布特点。 ●教学难点 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。 ●教学方法 比较法、小组讨论等。 ●教具准备 多媒体展示台。 ●课时安排 二课时 ●教学过程 第一课时 ［导入新课］ 前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习： (板书)第二节 众多的人口 ［讲授新课］ (板书)一、人口数量 大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多，“众多”到底是多少呢？请大家看课本第11页第一行，请大家齐读这一行。 (板书)12.95亿(2000年)，占世界1/5，最多。 (承转)大家还记得俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口大约是多少吗？ (活动)大屏幕展示中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图，请大家： 1.算一算中国的人口数分别是俄罗斯、加拿大、美国人口的多少倍？ 2.算一算这四个国家的平均人口密度。 (可以请几个同学上黑板上分别计算) 核对计算结果后归纳讲述：中国的国土面积居世界第三位，但人口却超过俄、加、美三国人口总和的两倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的42倍，是美国人口的4.7倍；与比我国面积大得多的俄罗斯相比，我国人口是俄罗斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国。在世界上，人口在5000万以上的国家就被称为人口大国，而我国的河北、山东、河南等九省的人口就超过5000万，如果全中国人手拉手站成一列，就能环绕地球赤道50圈。 (承转)为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长不无关系。 (板书)二、人口的增长 (活动)阅读P11我国人口增长图，分析以下问题。 1.从公元初到1860年前，我国人口增长速度如何？ 2.从公元初到2000年，我国人口有几次人口增长高峰？哪一次增长的更快？为什么？ (小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结)自中华大地有