2017秋人教版九年级历史上册（教学课件+习题课件）：第４课 亚洲封建国家的建立 (2份打包)

　　1. 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。下面不属于改新内容的是　( 　　 ) ①实行贵族世袭制　②把部民转化为国家公民　③分封贵族为诸侯　④没收农民所拥有的耕地 　　A. ①②③ 　　B. ②③④ 　　C. ①②④ 　　D. ①③④ Ｄ 　　2. 关于大化改新，下列说法错误的一项是　( 　　 ) 　　A. 大化改新后，天皇成了政治中心 　　B. 大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰 　　C. 有才能的人都有机会入朝为官 　　D. 大化改新促进了日本社会的进步 Ｂ 　　3. 《阿拉伯通史》中写道：“千余年，朝觐圣地的制度，对于凝聚全世界的穆斯林，起了重大的作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都能进行一次长途旅行。”据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　　 ) 　　A. 印度 　　B. 巴勒斯坦 　　C. 罗马 　　D. 麦加 Ｄ 　　4. 在亚欧封建国家的确立和统一中，作出过重大贡献的人有　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　　 ) ①汉谟拉比　②孝德天皇　③伯利克里　④穆罕默德 　　A. ①② 　　B. ③④ 　　C. ①③ 　　D. ②④ Ｄ 　　5. 下图阴影部分所示为哪一古代帝国的版图？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　　 ) 　　A. 波斯帝国 　　　　B. 日本 　　C. 阿拉伯帝国 　　　 D. 罗马帝国 Ｃ $$ 第二单元 亚洲和欧洲的 封建社会 　　1. 了解大化改新的基本内容和影响。 　　2. 了解伊斯兰教的产生与传播对阿拉伯半岛统一所起到的作用。 兴起：１世纪前后，日本各岛开始出现①____________ 统一：５世纪，大和统一日本 背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐， 政局混乱 内容：政治上，建立中央集权的＿＿＿＿封建国 家，废除贵族世袭制，以③　　　选官； 经济上，把很多贵族土地收归国有，部民 转为国家公民；国家定期把土地疯给农民 耕种，向他们收取④________ 意义：是日本从⑤_________向⑥_________过渡 的标志 亚洲封建国家的建立 日本 大化改新 奴隶制国家 天皇制 才 赋税 奴隶社会 封建社会 阿拉伯国家的建立 亚洲封建国家的建立 背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛处于分裂状态； ⑦_______教创立 建立：默罕默德最初在⑧_______传教。622年，默罕默 德在⑨________建立起⑩_________的国家 统一：630年，默罕默德兵临麦加城下。632年，默罕默 德病逝， ⑪___________已基本统一　　　 　　　　 伊斯兰 麦加 麦地那 政教合一 阿拉伯半岛 　　1. 中国古书记载：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是　　　　　　　　　( 　　) 　　A. 大和 　　B. 高丽 　　C. 琉球 　　D. 本州 Ａ 　　2. 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指　　　　( 　　 ) 　　A.《汉谟拉比法典》 　　B.大化改新 　　C.奴隶主民主政治 　　D.种姓制度 Ｂ 　　3. 646年元旦，孝德天皇颁布改新诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设高国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　　 ) 　　A. 大化改新的背景 　　B. 大化改新的性质 　　C. 大化改新的内容 　　D. 大化改新的影响 Ｃ 　　4. 日本在中古时期发展缓慢，到公元7世纪才通过一场学习外国的改革逐渐从奴隶社会向封建社会过渡。这场改革是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( 　　 ) 　　A. 商鞅变法 　　B. 大化改新 　　C. 鉴真东渡 　　D. 明治维新 Ｂ 　　5. 一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本。几年后，他启程返唐。那么，他带回来的正确信息是(　　 ) 　　A. 当时的日本叫大和民族 　　B. 当时的日本正处在奴隶社会 　　C. 当时的日本正由武士专权 　　D. 当时的日本一切土地皆归国家所有 Ｄ 　　6