2017-2018学年高二语文（苏教版）必修五同步课件（基础梳理+多维探究+微写作）:《物种起源》绪论 （共39张PPT）

学法提示 1.抓住和理解文中重要的信息。科技说明文的信息包括观点、思想、概念、知识、举措等。这些信息都是凭借语言来传递的,因此必须通过对语言的分析来获取信息。 2.理解文中的重要概念。科技类说明文,一般是围绕一个概念展开,对这个概念从几个方面加以阐释。因此,对于这些词语的理解,要求把握它在文中的含义,而不只是理解其词典上的意义。 3.了解科技文语言准确、科学、严密的特点。尤其要抓住修饰语和限制语,可对“可能”“将会”“也许是”“到目前为止”等词语进行圈点,并准确理解这些词语的限定作用。 探索与发现 《物种起源》绪论 背景助读 知识链接 基础梳理 达尔文年轻时代,正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上的各种生物都是按上帝的意志、计划创造出来的,其种类永远如此,不会变化,这就是“物种不变论”。1831年达尔文以博物学家的身份参加了比格尔号皇家军舰为期五年的环球旅行,考察大陆海岸沿线的动植物、地质地貌情况,搜集资料。考察过程中,达尔文越来越清楚地认识到“物种逐渐变化”,物种形成是一个长期的“自然选择”过程。为了深入探讨物种进化的问题,达尔文又花费了15年时间搞科学实验,撰写论文。为了弄清物种变化的原因和规律,达尔文选择了家养动物和栽培植物的科学实验方法,逐渐形成了人工选择的新理论。他认识到不同的物种,可以由共同的祖先演化而来,进而他又提出了自然选择理论。《物种起源》于1859年出版。 背景助读 知识链接 基础梳理 达尔文(1809—1882),英国博物学家,进化论的奠基人。 著有《物种起源》《人类起源及性的选择》等。 背景助读 知识链接 基础梳理 进化论:亦称“演化论”(严复译为“天演论”)。通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学,是生物学的重要理论。该词最初是由拉马克提出的。达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展,促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展,认为生物最初从非生物而来,现代地球上生存的各种生物,有共同的祖先,它们在进化的过程中,通过变异、遗传和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。 背景助读 知识链接 基础梳理 文体介绍