2017年秋人教版八年级历史上册教案:第19课七七事变与全民族抗战

第19课 七七事变与全民族抗战 ❶教学分析➷ 【教学目标】 知识与能力 知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实 过程与方法 围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史和国内右翼势力极力否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事和理论联系实际的能力 情感态度与价值观 认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神 【重点难点】 重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战。 难点：正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。 ❷教学过程➷ 一.导入新课 2014年7月7日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席纪念全民族抗战爆发77周年仪式，并发表重要讲话。习近平在讲话中说：“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！”今天就让我们一起学习第19课：七七事变和全民族抗战。 二.新课讲授 目标导学一：七七事变 1. 教师讲述：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着有向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。 2. 教师展示：《卢沟桥事变形势示意图》并提问：你们能说一说卢沟桥的地理位置怎样？ 学生回答：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。 3.教师引导：请同学们阅读教材，找出七七事变的相关信息。 学生回答：时间——1937年7月7日；经过——7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进宛平城搜索，遭到中国守军严词拒绝。日军便炮轰宛平城和卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗，史称“七七事变”，标志着中国全民族抗战开始。 4.教师讲述：不久，日军调集大量军队，入侵中国。7月底，北平、天津相继失陷。在北平保卫战中，赵登禹、佟麟阁两将军壮烈殉国。 目标导学二：第二次国共合作 1.教师讲述：中华民族到了生死存亡的关头，全国人