2017秋（语文版）八年级语文上册教学课件:7.孤独之旅 （共40张PPT）

7 孤独之旅 YW·八年级语文上册 1.理解小说内容，体会标题的含义。 2.理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 3.品味小说精美传神、意味深长的语言。 4.感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。 学习目标 新课导入 “天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。” “城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。 “爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。” “孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。” “泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。” 曹文轩，当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文节选自长篇小说《草房子》。 走近作者 撩 逗 扎成把 撅 断 旧茬儿 戳 破 凹 地 liáo zā juē chá chuō āo 字词积累 本文小说的三要素： 人 物 环 境 情 节 少年杜小康 远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡 贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。 整体感知 情节发展 开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。 发展：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。 高潮和结局：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程。 不同阶段 不同心理感受 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 细节解读 第5段：仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样，突然的对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 茫然和恐惧 茫然和恐惧 不同阶段 不同心理感受 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小