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207年广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分积累与运用(共35分) 、(6小题,20分 下列词语中,每对加点字读音仝都相同的·项是()(3分) A.重现/重荷差使/参差不齐 B.崎岖/畸形门楣/媚上欺下 C.撩拨/嘹亮踌躇/胜·筹 D.较量/气量拮据/引经据典 2.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分) A.宽恕相得章剽悍洗耳恭听 愕然无可质疑寒噤暗然失色 C.烦燥肃然起敬愧怍慷概淋漓 D.祷告迫不及待臃肿一拍即合 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( (3分) 岭南艺术展开设了贍塑屐览专玚,展岀的大量雕塑作品丰常精美,尤其是木雕,以其 刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放,有的 其中最为突比的是“三英战布”组 A.巧夺天工只体而微引人入胜B.美不胜收精雕细刻引人入 C.巧夺天工精雕细刻惟妙惟肖D.美不胜收具体而微惟妙惟肖 4.下列句子,没有语病的一项是()(3分) A.继美国、法国和芬一之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。 B.为了提高同学们的语文素养,我校闭委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园” C.最近,阿尔法狗于围棋世界冠军柯洁的对战,连胜一局,再次成为舆论关注的焦点。 D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。 5.把下列句了组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是()(3分) ①每个人都有自己控意义的不同能力和不同程度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人类之所以有今天的成就,是因为人类创走了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的 A.①②③⑥⑤B.①③Q④⑤②C.③①④②⑤⑥D.⑦⑥⑤①②② 6.学校为弘扬传统文化举办了次书画展,其中有幅丰了恺的画(如右图)特別引人注日。请欣赏这幅 画,并按要求作答。(5 (1)请描述画面主要内容。(3分) (2)请说说你对这幅画主题的理解。(2分 7.古诗文默写(10分) (1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是 )(4分) A.风住尘昋花口尽,欲语泪先流。物是人非事事休,日晚倦梳头。 B.夫战,勇气也。一鼓作气,再而哀,∵而竭。 C.飞米山上千寻塔,闻说鸡鸣见日牛。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 D.山光悦鸟性,潭影空人心。万簌此都寂,但余钟磬音。 E.何处无月?何夜无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 F.脱我战时袍,著我旧时裳出门看火伴,火伴皆惊忙, (2)根据课不,补写出下列名篇名句屮的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分) ①醉翁之意不在酒, (欧阳修《醉翁亭记》) ②2 双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》) ③人牛白古谁无死? 。(文大祥《过零丁洋》) ④气蒸云梦泽, :(孟治然《洞庭淛赠张丞相》 无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》) ⑥ 斜晖脉脉水悠悠(温庭筠《塱江南》) (3)根据语境,在横线上填入最恰当的占寺词名句。(4分) (说明;本题有2分附加题,加分后第7八题不超过10分 古代文人墨客常偕“禽鸟”这一意象来传愔达意。李商隐在《无題》中,用青鸟传情表达对爱人的牽挂:“蓬 山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”王湾在《次北固山下》中,用雁儿透信抒发对家乡的恿念:① ”刘禹锡在《秋词》中,用鹤儿冲天展现对生活的乐观:② 8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(5分) (1)两股战战,几欲先走(《口技》) (2)佛印绝类弥勒(《核舟记》) (3)食之不能尽其材(《马说》) (4)先帝不以臣卑鄙(《出师衣》) (5)人恒过然后能改(《牛于忧患死于安乐》) 第二部分阅读与鉴赏(共55分) 、(4小题,15分) 阅读下面的文段,完成9~11题。(10分) 桃花源记 渊明 晋太元中,武陵人掠鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逄桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳 草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穿其林。 林尽水源,便得 山有小口,仿佛若有光。便舍船,从二入。初极狭,才通人。复行数 十步,豁然开朗。二地平旷,屋合俨然,有良田美池桑竹之属。阿陌交通,鸡犬相阃。其中往来种 作,男女衣着,悉如外人。黄发垂,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问识。自 云先避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论 魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹涴。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不 为外人道也。” 既岀,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即違人随其往,寻向 所志,遂迷,不复得路 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 (节选自诸葛亮《出原表》 9