2018年高考生物总复习（自主学案+考点突破+实验讲堂+新题预测）课件+课时作业:必修2第1章　遗传因子的发现 （5份打包）

必修2　遗传与进化 第1章　遗传因子的发现 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、选择题 　　　 　　　　　　　　　　　　　 1．(2016年江西赣州一模)下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，不正确的是(　　) A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上 B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 C．孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传 D．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” 2．基因分离定律的实质是(　　) A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为3∶1 C．等位基因随同源染色体的分开而分离 D．测交后代分离比为1∶1 3．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述不正确的是(　　) A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B．“测交实验”是对推理过程及结果的检测 C．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)”属于推理内容 4．下列与生物遗传有关的叙述，正确的是(　　) A．基因型为Aa的个体连续自交3代后，子代中隐性性状个体所占的比例为3/8 B．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇又有黄斑蛇，若再让F1黑斑蛇自由交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，可据此判断蛇斑的显隐性 C．基因分离定律的实质表明，基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B分开发生在初级精母细胞形成次级精母细胞时，B与b的分开发生在次级精母细胞形成精细胞时 D．用豌豆进行遗传实验，杂交时需在开花前除去母本的雌蕊，人工授粉后应套袋 5．纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交，F1全为黑色短毛兔，让F1雌雄个体相互交配产生F2。欲判定F2中的某一黑色长毛兔是不是纯合子，选用与它交配的兔最好是(　　) A．长毛兔 B．短毛兔 C．黑色兔 D．褐色兔 6．(2015年辽宁抚顺模拟)玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完全显性)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近(　　) A．1∶4 B．5∶11 C．1∶2 D．7∶9 7．南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如下图所示。下列说法不正确的是(　　)(导学号 57130146) A．F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律 B．由过程③可知白色是显性性状 C．F2中黄花与白花的比例是5∶3 D．F1与F2中白花个体的基因型相同 8．(2016年福州调研)某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状(由等位基因E、e控制)，某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是(　　)(导学号 57130147) 组别 亲本组合 F1的表现型及比例 甲组 无蜡粉植株(♀)×有蜡粉植株(♂) 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 乙组 无蜡粉植株(♂)×有蜡粉植株(♀) 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3 A．实验结果表明有蜡粉是显性性状 B．控制这对相对性状的基因位于细胞核内 C．三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee D．丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4 9．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是(　　)(导学号 57130148) A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1 D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 10．(2016年河南郑州一模)孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述不正确的是(　　)(导学号 57130149) A．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等 B．F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等 C．F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子 D．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等 选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、非选择题 11．某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且为由单基因(D、d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料，设计了如下实验方案(后代数量足够多)，以鉴别该紫花植株的基因