2017秋（浙江专版）七年级语文上册课件：第三单元同步作文指导 (共16张PPT)

【写作导航】 生活中的人是各有特点的，这些特点表现在外貌、言行、思想、心理各个方面，不了解这些特点是写不好人的，那就只会千人一面、千言一腔，人物没有个性和特点，更不是活生生的。了解一个人，不但要用眼看，用耳听，还要亲自去接触，去感受，而且要细看、详审，一边观察，一边思考，深化认识，从而深刻了解人物的特点，把握人物的个性。 要使笔下的人物具有活脱脱的新鲜样儿，就一定要抓住人的主要特征来写。常用的写人的方法有：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写，此外还可以写环境、写细节等等。 1．肖像描写要“准”、要“精” 人物的外貌千差万别，就算是双胞胎，也会有所差异。所谓准，即捕捉住这些差异；而精，就是要依据表达的需要，精心选择那些最能反映人物个性特征、精神品质、气质情感的肖像特点集中笔墨进行具体细致的刻画，达到通过其“形”知其“神”的艺术效果。 2．细节描写要具体、生动 写作时，我们要抓住最能体现人物品质的动作、语言、神态、心理等细小的地方作描绘，使读者如临其境，如见其人。 3．抓典型事件 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能体现人物品质的典型事件。这一典型事件并不一定得是轰轰烈烈的大事，凡是能打动人、感染人、影响人的平常小事都属于典型事件。 【文题展示】 在多姿多彩的校园生活中，每个人都会遇到许许多多值得回忆、值得留恋的人和事，青春、理想、友谊、真情、矛盾……有的震撼心灵，有的催人醒悟，有的留下遗憾，有的让人留恋……所有的点点滴滴，喜怒哀乐，悲欢离合，都留在了我们的记忆中。 请围绕“校园生活”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 【原文回放】 春天走了多远 袁畅 时间过得真快，转眼间新学期就要开始了。那天他对我说：“哥们儿，我要转学了，以后我俩见面的机会就少得多了……” 我很伤感，想到了我们在一起的日子，真的好快乐…… 我俩是同桌，经常在女生的课桌里放上一只小虫一只青蛙什么的，然后欣赏她们的尖叫声；经常在一起吹牛，惹得大家都说我们是两匹爱吹牛皮的狼；经常拿出各自最心爱的东西互玩儿，然后再一起哈哈傻笑…… 记得那次早课，他老是问我一些莫名其妙的白痴问题，一开始我也很白痴地回答，可他老是问个不休，我心里就不舒服了。终于我生气了，觉得他真是可恨，做事情没什