人教版生物八年级下册7.1.2《昆虫的生殖和发育》教学设计

《昆虫的生殖和发育》教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 本节课是人教版第七单元第一章第二节，教材在本章分别介绍植物、昆虫、两栖动物和鸟的生殖和发育，但侧重点不同，本节课在介绍昆虫时，以学生最熟悉的家蚕和蝗虫为例，侧重讲变态发育的两种类型。 学情分析 关于昆虫的生殖和发育，学生有了一定的感性认识，主要是帮助学生构建重要概念。 教学目标 1．知识目标： 　　举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价能力。 2．能力目标： 　  通过比较分析完全变态和不完全变态发育过程的异同，提高观察分析能力。 3．情感、态度与价值观： 　　举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；帮助学生理解生物结构与环境的适应。 教学重难点 重点 昆虫生殖发育的过程和特点。 难点 理解完全变态发育和不完全变态发育。 教学资源与教学手段 多媒体课件 小组合作学习与自主探究学习相结合，多媒体课件的使用与学生的观察、分析、讨论相结合。 二、教与学的过程设计 教学内容 教学环节与方法 教师活动 学生活动 设计宗旨与意图 展示图片 出示一些常见动物的名称 昆虫的生殖和发育 反馈练习 做课后题 创设情境，导入新课 辨析 小组合作 能力培养有关内容 请同学们说出图片昆虫的名称及特点 质疑：昆虫有哪些主要特征？ 1、身体分为头、胸、腹三部分； 2、头部有触角； 3、三对足，一般有两对翅； 4、身体覆盖外骨骼。 指导根据特征辨析 蜜蜂、蟋蟀、螃蟹、蝉、蝗虫、蚯蚓、蝇、蚊子、虾、珊瑚、蜻蜓、螳螂、水蛭、蝴蝶、蝼蛄、蜘蛛、家蚕、蚂蚁、水蚤、蜈蚣、大鲵、蜗牛、壁虎 指导学生观察家蚕生活史，概括家蚕生殖、发育特点 1、生殖方式—--有性生殖 2、发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫 3、完全变态——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态发育。例如：蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等 对比蝗虫的生活史，指导学生说出与家蚕的区别 1、生殖方式——有性生殖 2、发育过程——卵、若虫、成虫 3、不完全变态——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期