2017秋（苏教版）九年级语文上册名师课件:第四单元 同步作文指 （共11张PPT）

要确定“感点”—即基本观点,就是读了一本书、 段话,或几句名言后,所获得的具体感受、体会以及受 到的教育、启发。三要紧扣“感点”,联系实际来表达。 在写作的过程中,可以围绕“引”“议”“联”“结” 四点来展开。 引。即围绕感点,有的放矢地简述原文相关 内容。引述时,忌大段抄袭原文。 二、议。就是要紧扣原文所引述的内容做一番分 析,“亮”出自己的观点,观点要鲜明,言之有理。 三、联。就是联系实际,即围绕一两个感点,摆事 实讲道理。可以联系收集的资料评价,可以联系自己 的思想、言行、经历等评价,还可以联系当前社会现象 评价。 四、结。就是在结尾概括中心,总结全文得出结 论。这个结论可以是批评式的,也可以是劝勉式的 还可以是鼓动式的。 文题引领】 第一题:这是一则供料作文,可以写成读后感式 的思想评论。 第二题:这个题目是要求写成记叙文,要从主观 上选择自己熟悉的、有意义的、中学生喜闻乐见的题 材来写。“起初你觉得他们不怎么样,也没有多少好 感”与“后来感情、认识”反差要大,越大表达效果越 好。最后要艺术地指出“变化”的原因,这个原因也是 写作意图 【例文引路】 拥抱梦想,脚踏实地 读《老人与海》有感 施家逸 个人可以被消灭,但不能够被打败。(独句成 段,醒目) 在现实生活中,我们经常会遭遇失败。失败,在 许多人的眼中是非常可怕的,它会击溃人的斗志,让 人失去对生活的希望。但《老人与海》却刻画了一个 与大海搏斗,在艰难的环境中奋力生活的老渔夫形 象——圣地亚哥。(将现实生活和《老人与海》这部书 自然地结合起来。) 圣地亚哥独自一人出海打鱼,在一无所获的八十 多天后,他终于钓到了一条巨大无比的马林鱼。这是 条比他的船还大的鱼。鱼大,劲也大,一直拖着他 的小船漂流了整整两天两夜,老人也经历了从未经受 过的艰难考验。但他最终还是靠自己的毅力,将大鱼 刺死,拴在船头上。或许你认为故事就这么结束了。 可是不!老人又遇上了一大群凶狠的鲨鱼,他与鲨鱼 接二连三地进行着殊死搏斗,但最终的结果却是大马