2017秋新苏教版八年级语文上册（授课课件+习题+资料包）第4课 草 （15份打包）

全文以“__________”为线索安排故事情节。篇首以________________________这一事件拉开帷幕，接着以周副主席____________、__________把情节逐步推向高潮，最后以周副主席和红军战士__________、____________结束全文。 1．考考你的记忆 辨毒野菜　 红军战士误食毒野菜中毒　 草　 尝毒野菜　 悟真理 议吃草　 (1) 课文以“草”为题有何作用？(提示：从背景、结构、主题等方面分析) ____________________________________________________________________________________________ (1) 以“草”为题，既交代了故事发生的背景，又揭示了小说的线索，还以此塑造出红军战士的高大形象。 2．说说你的理解 周副主席和杨光谁是小说的主人公？课文是怎样塑造主人公形象的？(提示：从人物塑造、情节安排、主题等方面分析) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 周副主席。从小说的高潮情节看，周副主席亲自辨识毒野菜、品尝毒野菜，并就吃草发表议论，带给杨光和其他战士巨大的精神力量，这些都成功塑造了周副主席的形象。 (2) 文章开篇引用一位藏族同志的话，说“这里是最甜的地方”，你如何理解这句话？(提示：结合红军与草的关系) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这里的“甜”并非实指，它有两层含义：一是指这里的草曾经挽救过许多红军战士的生命；二是指红军战士为了我们今天的幸福生活，在这里献出了生命，他们的热血滋养着这里的草，也必将滋养着无数的后来人。　 (3) 这篇小说塑造了以____________ 为代表的老一辈无产阶级革命家的光辉形象，表现了他____________、____________的英雄气概。 周副主席 3．谈谈你的感悟 　正视困难　 藐视困难 杨光在整篇文章中起什么样的作用？(提示：线索) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 杨光是贯穿全文的线索。文章以他的所见所闻展开故事情节，又以他的眼睛及他的感受向我们展示了老一辈无产阶级革命家的光辉形象，很好地体现了本文的主旨。　 4．练练你的表达 $$ $$ BBCDE ! FFG¿H " ...$ �IµJK / BBCDE % bLEM, ! NOPQç " çP*RS ! TUV!W " ... XYZ $ [G\] % $ ! , ! ( !"# ##3 $ ) ( >?@ " ABC " DEFG ) "#$%&' "% (()*+, j(Ç '! Ô !* $yIÉa°à«� " À"Ç ! K LdÉ·¸¹Ó/F¹ ! !dà�ÃÒÄV ! ÂÞÇ }¡�� ! º¹Ó/ !+! »¹Ó/ ! M«�oÅÆ �UÇ ! |ÖÇ}¡��R,-�� ! ùÒÔ !+ ! ¼7< ! ²äj( " #% --)*./ (#) '(Ç ' Ñ * $,^FKr # ( Ù· , /(Ä + ² / + �,R1àY< ) /0 , ² ' Ô * �f ! ~)Ì?o^�¨7wâ ! �½Ç ?¾@7¿q ! À²q§¨PKLdÉ7;Å�� " (&) }¡��RÈùÉf}á8�ôs # '(fµ@ ÊË�ôsk¦8 # ( Ù· , /ô¸ÊË + «�Éa + �,R1àY< ) /0 , �Ál4 " ľ@7;Â�¼Ã ! �Ál4Ä #ºÅ¹Ó/ + u»¹Ó/ ! 6SÒÔ�Nùú ! Æm ÇbD­LdÉÈÅ7^_­® ! 1»,l^§¨? �Ál47�� " (') (ëÒÀerdþÌ{lÔ8Ü ! á ' üñ�5 �#�B *! 2EFGH!DÜ # ( Ù· , ²³,-