冀教版九年级英语全册教案 Lesson 15　My Helmet Saved My Life!

Lesson 15　My Helmet Saved My Life! ┃教学整体设计┃ 【教学目标】 1.能准确地发音和使用helmet，blood，knee，bleed，sharp，stick，scary，goodness，stranger，careless等词汇。能够掌握：There’s something wrong with me.I felt so terrible that I lay down again.Then I saw blood on my shoe.As I lay there，I took off my helmet.等句子。 2.熟练掌握描述生活中小事故的文章，能够听懂并从中获取有效信息。 3.通过一系列听说练习流利地和他人描述一次生活中的事故。 4.能用所学词汇和句型进行表达。 【教学重难点】 重点：掌握本课的词汇和短语。 难点：短语和句式的实际运用。 【课前准备】 多媒体课件，录音机，实物投影仪 ┃教学过程设计┃ 教学过程 　　一、创设情境，切入主题 Step 1：Warming up 多媒体展示骑自行车发生事故的图片。 T：Boys and girls，what happened in the pictures? Ss：It is a bike accident. T：Yes.Can you describe them? S1：Yes.The accident happened on a road. S2：A boy was riding his bicycle.All of a sudden，... T：OK.Well done！Now this lesson we will learn a bike accident.Are you ready? 设计意图：此环节利用图片，通过师生问的对话导入本课的话题自行车事故，利用会话将学生带入自行车事故的场景，为下面的学习做好铺垫。 　　二、展开过程，探究新知 Step 2：Pre­reading Task 1 在屏幕上呈现本课的生词，让学生根据旁边的图片，学习本课的生词helmet，blood，knee，bleed，sharp，stick，scary，goodness，stranger，careless。老师领读。对新单词和一些延伸的词组可以给出提示。 Task 2教读这些