人民版道德与法治七年级下册第九课第2框 为什么要合作?（教学设计+17张幻灯片课件） （2份打包）

《为什么要合作》教学设计 1课时（45分钟） 一、 教学目标 1、 知识目标: a.知道不合作的恶果（两败俱伤）； b.合作的好处； c.知道竞争与合作的关系（相互促进，相互依存）。 2、 能力目标： a.培养学生与他人合作的意识与能力； b.培养学生。 3、 情感态度体会观目标： a.树立学生的合作意识及团队意识； b.培养学生的爱国主义情怀。 二、 教学重难点： 1教学重点： a.知道不合作的恶果； b.合作的好处。 2、教学难点： a.培养学生的团队意识及合作意识； b.培养学生在合作中如何与他人相处的能力。 三、 法律链接：《知识产权法》。 四、 教学准备： 1、 老师准备：制作多媒体课件、火海逃生道具、奖状 2、 学生准备：搜集有关不合作的恶果的案例和合作共赢的案例 五、 教学方法： 1、 教法： 案例教学法、活动探究法、课堂讨论法、自主学习 法、归纳总结法、课堂检测法等。 2、 学法：自主学习法、归纳总结法、讨论法、阅读法、案例分 析法等。 教学过程设计 1、 导入新课 回顾导入： 老师活动：回顾上节课的内容“处处有合作”让学生再次明确在日常的学习和生活中处处有合作，合作是人类社会的普遍现象。 老师活动：引导学生回顾上节课学过的知识点并导入新课。 学生活动：回顾上节课学习的有关“处处有合作”相关知识点。 老师过渡：很好！同学们都知道生活中处处有合作，合作是人类社会的普遍现象，那我们为什么要合作呢？合作对我们有什么好处呢？如果不合作又会有哪些危害？今天我们就一起来探讨这个问题。 新授课 老师板书课题：第二框 为什么要合作 老师活动：课件展示学习目标 学生活动：全班朗读学习目标 设计意图：让学生能更清楚本节的教学目标及教学重难点，有利于本节课教学目标的完成。 老师介绍本节课的上课方式是以竞赛的方式来上课，并介绍并节课的学生评委，并请评委把评分标准和比赛规则进行宣读，并请评委进行公平、公正的宣誓。 环节一：故事新编 老师活动：课件展示“一篓鱼和一根鱼杆”的漫画案例，指导学生阅读后，思考问题： 1、 在我们的生活中有没有和故事类似的现象？你觉得如何做 才能避免这样的后果？ 2、 请以合作共赢为主题改写故事的结局。 学生活动：阅读后思考问题，并以合作共赢为主题，改写故事结局后说说自己的感悟。 设计意图：通过讨论、思考和故事改写后，让学生能深刻的体会到不合作的恶果和合作的重要性，培养学生的自学能力及思维能力。 环节二：火海逃生 老师活动:指导学生阅读书102页上的活动内容及规则，并指导学生进行课堂活动探究。 学生活动：按活动的要求完成课堂活动探究，并完成思考题：安全撤离的关键是什么？ 设计意图：通过课堂的活动探究，让学生亲身体验到在生活和学习中合作的重要性，培养学生合作意识及团队意识。 环节三：合作的好处 活动一：想一想 老师活动：老师出示课件，展示《龟兔赛跑新传》并讲述故事的内容，故事到一半时引导学生说出，龟兔要如何做才能获胜？并展示问题： 1、《龟兔赛跑新传》给你的启示是什么？ 2、合作对我们有哪些好处？ 学生活动：讨论并思考回答老师的问题。 设计意图：通过《龟兔赛跑新传》的故事结局让学生知道合作与竞争之间的关系是相互依存、相互促进的，学会在竞争中合作，在合作中竞争，能够正确处理合作与竞争的关系。 活动二：接力赛 老师活动：引导学生补充合作的好处有哪些？并进行归纳总结和补充。 学生活动：配合老师补充有关合作的好处。 设计意图：通过接力赛让学生更加深层次的理解合作带来的好处，从内心树立合作意识。 环节四：阅读角 老师活动：进行法治渗透《知识产权法》的相关知识；对学生进行爱国主义情怀的教育。 设计意图：通过这个环节让学生更为深刻的知道任何一个领域都离不开合作，生活中处处需要合作。 环节五：课堂检测（抢答） 老师活动：课件展示选择题。 学生活动：根据学习的知识和生活中的实际来做题。 设计意图：学了就要有所收获，进行练习巩固，对学生对知识的理解有帮助。 环节六：颁奖 根据每组在竞赛中的得分情况来颁奖 课后作业：下去搜集有关不正当合作的案例。 设计意图：为下一节课《合作宝典》做课前准备。 板书设计： 第二框 为什么要合作 一、 不合作的恶果：你 我 他 === 两败俱伤 二、 合作的好处： 你 + 我 + 他 === 共赢 合作 $$ 人民版道德与法治七年级下册第九课生命共舟第2框 为什么要合作 学习