浙教版九年级科学上册课件:3.3 能量转化的量度（第1课时） （共20张PPT）

判断发生了哪些能的转化？ 这些能量转化的多少用什么来量度呢？ 能量转化的多少用功来量度 （即对物体做了多少功就有多少能量发生了转化)那么怎样才算对物体做了功呢？ 活动一叉车把货物从地面抬高到一定高度 举高货物的过程中叉车用力 了吗？方向朝哪？ 货物抬高了一定高度吗？移动方向与力的方向有何关系？ 结论：如果叉车对货物用了力，而货物在力的方向上又通过了 一定的距离那么叉车就对货物做了功。 ？ ？ 活动二：人推小车在水平路面上通过一段路程 人推车的过程中你用力 了吗？方向朝哪 车移动了一定距离吗？移动方向与力的方向有何关系 结论：你对小车又做了功！ ，思考：你能找到两次活动的共同之处吗？ 1.人用力搬石头没有搬动 2.人提书包在水平路上匀速通过一段距离 1和2有什么共同特点?? 这两个因素是严格的，缺一不可 ！ 一、科学中做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的距离。 拉而不动 搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？ 有力无距离不做功 没有力对它做功 有力无距离不做功 你领悟了吗？ 力和物体运动方 向垂直时力不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动 下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人提着箱子在水平路面上走了50米 （5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上 （6）人把箱子放在电梯上,电梯从1楼上升到10楼 （7）人提着皮箱在电梯中上升 √ × × × × × √ 起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速吊起 思考：第二次与第一次比较说明了什么？ 在力一样大时，功的大小跟物体沿力的 方向移动的距离成正比． 在距离相同时，功的大小跟作用在 物体上的力成正比， 思考：第三次与第一次相比说明了什么？ 1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。 （注意S是指在 F的方向上移动的距离） 3、功的单位：焦耳 （焦） 1焦耳=1牛顿·米 （意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。） 2、功的公式： 我领悟到了： 功=力×距离 W=F·S 一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人