内容正文:
教学准备
1. 教学目标
方法目标:体会清晰严谨的脉络结构。
知识目标:学习独立阅读,整体感知,按时间的推移,讲述过大年的火热景象。
情感目标:品读群众语言,体味浓郁的乡土情。
2. 教学重点/难点
教学重点
1、品味文章生动传神的语言。
2、感受民俗文化的丰富内涵。
教学难点
品读群众语言中蕴涵的浓郁乡土风情。
3. 教学用具
课件
4. 标签
本命年的回想
教学过程
一、导入
同学们,知道我国的三大传统节日是什么吗?对,春节,中秋节,端午节。那么在这
三个节日里,你们最喜欢哪个?为什么?
刚才有同学说春节,那么我们家乡春节有什么习俗呢?
同学们说了很多我们家乡过年的习俗,北方过年的习俗是不是和我们的一样?今天我
们就随着刘绍棠先生到京郊运河,去看看北方旧时过年是怎样的情形。
二、作者介绍及写作背景
①题目解释:
现在请同学们看到题目,
“本命年”是什么意思?很好,请同学们看到课本的注释①,把它画出来,第一个“本命年”是几岁?对,12岁,那么你们的本命年过了吗?
本命年只有一次吗?作者写这篇文章的时候多少岁了,你是怎么知道的?(60岁,最后一段。)
②作者介绍:
刘绍棠,现代著名作家,曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字,代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活,语言通俗流畅,明白如话。长期致力于“中国气派,民族风俗,地方特色,乡土题材”的创作思想,被誉为“京郊风俗画家”。
三、整体感知
①朗读学习
②排除字词障碍
灶膛zào 烙饼lào 簸箕bò ji 晾liàng
生疮chuāng 栗子lì
穿梭suō 糖黏儿nián 糁儿shēn 涿州 zhuō
吆喝yāo he 疙瘩鬏gē dā jiū [来源:Z_xx_k.Com]
秫秸棒shú jiē 鬼祟骚扰sāo
大吃大嚼jué 天麻麻亮mā 渍酸菜zì 阖家hé
③问题引入
课文主要篇幅写的是什么?对,火热的春节景象。
这些春节景象从第几段到第几段呢?很好,从第二到四段,同学们把它标出来。既然课文重点讲第二到四段,那么第一段讲了什么,它是不是多余呢,可以删去?