[中学联盟]江苏省启东市天汾初级中学苏教版语文七年级上册教案：十四 课时2 中秋咏月诗三首

   教学准备 1.   教学目标 1．理解《十五夜望月》《我的思念是圆的》两首诗所表达的思想感情。 2．体会诗歌富有表现力的语言。 2.   教学重点/难点 养成良好的诵读诗词的习惯。 3.   教学用具 4.   标签    教学过程 一、目标导学 1．理解《十五夜望月》《我的思念是圆的》两首诗所表达的思想感情。 2．体会诗歌富有表现力的语言。 3．养成良好的诵读诗词的习惯。 二、自主预学 1．给加点字注音。 栖（    ）居              咽（    ）下 2．解释加点词语的意思。 ⑴中庭地白树栖鸦      中庭：__  栖：_____ ⑵不知秋思落谁家      秋思： __ ⑶天涯海角都能看见它       天涯海角： __ 3．查阅资料，了解作者。 （1）王建（约767~830），字仲初，许州（今河南许昌）人，_____代诗人。一生困顿，晚年凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗反映了劳动人民生活面貌，揭露了统治阶级暴行。与_______齐名，世称“张王乐府”。课文选自___________________。 （2）艾青（1910~1996），原名_______，浙江省金华县人，________著名诗人。代表作是_______。 4．了解《十五夜望月》、《我的思念是圆的》写作背景。 《十五夜望月》农历八月十五中秋节，作者在夜晚赏月时，怅然于家人离散，怀乡之情油然而生。作者用这首诗将别离而聚的情意表达得委婉动人。《我的思念是圆的》借中秋之月而抒发出的对祖国统一的强烈愿望，在艾青这首诗中得到了充分体现，那感情的分量却不是一般的低吟浅唱所能达到的。 5．自由朗读，熟悉作品。⑴节奏正确，感情充沛。⑵分别找出这两首诗的中心句。 《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？___[来源:学科网] 《我的思念是圆的》我的思念是圆的 6．反复诵读课文，体会两首诗的思想感情，并加以概括。 《十五夜望月》表达的是别离思聚的情思。 《我的思念是圆的》表达对团聚、亲情和友情的珍视和怀想。[来源:学科网ZXXK] 三、互动探究 （一）交流讨论“自主预学”部分知识点。 （二）自主学习： 1．选用自己最喜欢的方式，朗读诗歌。 2．探究《十五夜望月》相关问题： （1）题目中“十五夜”，应指什么时候？从诗句中描写的哪些景物中可以看出来？ 中秋之夜