人教版七年级历史与社会上册第一章第二节乡村与城市课件（2） （共27张PPT）

《乡村聚落》说课 长江中学 张迪 ——说 课 环 节—— 教材分析 教学目标分析 教学重难点 学情分析 教学方法分析 教学过程 板书设计 第二课《乡村与城市》是对第一课内 容的拓展和延伸。通过前一节课的学习，学生已初步具有一定的阅读平面图的能力，对于社区的认识也只停留在自己所居住的社区和经常获曾经去过的区域。本课要求学生完成社区（聚落）类型、社区（聚落之间）差异、社区联系这三大知识板块的学习，本框《乡村聚落》要求学生认识到乡村聚落与自然环境的关系等知识点。 教材分析 学生情况 初一学生接触地理知识不久，学生的认知水平和读图分析能力有待于进一步提高，本课需要学生加深认识人文地理（乡村聚落）和自然地理（自然环境）的关系，对于刚刚学习初一地理的学生具有一定难度。教师教学中需加强引导，层层深入，从简入难。 学情分析 教学重点：　　　 乡村聚落的景观特征和生产、生活内容 教学难点： 影响聚落特征差异的自然和人文因素 知道聚落的含义及类型 比较乡村聚落的景观特征和生活内容的异同 说出影响聚落特征差异的自然和人文因素 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 通过比较来区别不同乡村聚落的特征，培养应用比较法分析问题的能力 学会做简单的社会调查，正确分析地理环境对聚落的影响，培养综合分析问题的能力 体会地理知识的实用价值，树立聚落与自然环境协调发展的正确的人地观 教学目标 教学重难点 创设学习氛围 激发学习欲望 增强学习兴趣 问题教学法 情境教学法 创设问题情境 培养问题意识 促进思维发展 教法分析 导 入 《爸爸去哪儿》走进乡村 引出课题 教学流程 说一说：这两张图片房屋周边分别有哪些景观？ 依山而建 傍水而居 一、乡村聚落 一、乡村聚落的分布 反映了人类活动与自然环境的关系 分布有哪些特点？ 一、乡村聚落的分布 反映了人类活动与自然环境的关系 影响乡村聚落形态的主要自然因素是地形 、形态 环状 散落状 团状 带状 《爸爸去哪儿》走进靖州 《爸爸去哪儿》走进甘肃 傣族民居 高脚屋 沙特民居 竹木搭建而成，往往悬离地面 降水丰富，地面潮湿 墙厚 干旱，白天炎热，昼夜温差大 二、乡村聚落的房屋建筑体现自然环境