河大版九年级语文下册教案第19课《与妻书》

19　与妻书 【教学目标】 1.掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法。 2.理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义。 3.理解文章的思路。 4.学习革命前辈牺牲一已，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 【教学重点】 学习革命前辈牺牲一已，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 【教学难点】 文中所用典故及相关成语。 【需用课时】 1课时 ┃教学过程设计┃ 　　教学过程 批注 　　一、导入新课 裴多菲有一首诗写道“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”面临爱情和事业的选择，我们应该选择哪一边呢？今天我们来看看革命烈士林觉民在《与妻书》里是怎么选择的。 　　二、把握课文，分层解读 1.正音听读。 (1)强化难读字音。 (2)老师范读全文，要求同学听准读音，听清句读，体会情感。 2.朗读质疑。 (1)朗读课文，要求吐字清晰准确，停顿恰当。 (2)质疑活动。 策略：借助书下注释和工具书疏通文意，不能自行解决的，举手质疑。 3.重点词语解读。 (1)落实下列加点的字词的意义。 ①不能竟书而欲搁笔(完毕) ②适冬之望日前后(恰好) ③吾之逃家复归也，汝泣告我(请求) ④且以汝之有身也，更恐不胜悲(能承受) ⑤吾诚愿与汝相守以死(确实，的确) ⑥且以汝之有身也(怀孕) 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利(自身) ⑦吾今以此书与汝永别矣(信) 不能竟书而欲搁笔(写) ⑧则亦教其以父志为志(代词，他) 吾亦望其言是实(代词，那) 独善其身(代词，自己) (2)了解下列词语的活用现象。 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利：形容词的意动用法，对……感到快乐。 ②瓜分之日可以死：名词活用作状语，像切瓜一样 ③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼：前一个“老”与“幼”为形容词活用为动词，分别解释为“敬爱”和“爱护”；后一个“老”与“幼”为形容词活用为名词，分别解释为“老人”和“小孩”。 ④汝幸而偶我：名词活用为动词，嫁给 ⑤当尽吾意为幸：形容词的使动用法，使……竭尽 4.诵读设疑。 (1)在疏通文意的基础上有感情地诵读课文。 (2)设疑激趣：文章第1自然段作者说“恐汝不察吾衷”“故遂忍悲为汝言之”，请问作者的“吾衷”是什么？又是怎样言衷的？ (3)诵读策略：指导同学抑扬顿挫地诵读课文，养成吟诵、咀嚼、揣摩、品味的习惯。诵读中思考上述两个问题，从