河大版九年级语文上册 21　两面国 教案

21　两面国 【教学目标】 1.了解李汝珍及《镜花缘》的相关知识。 2.掌握古今白话词义的异同。 3.结合写作背景，理解文章主旨，欣赏文章的讽刺艺术。 4.树立正确的人生观，培养高尚的品格。 【教学重点】 1.掌握古今白话词义的异同。 2.理解文章主旨。 【需用课时】 1课时 ┃教学过程设计┃ 　　教学过程 批注 　　一、导入新课 两面，就是人有两副面孔，那到底本文的“两面”指的是什么意思呢？我们接下来就走进去看看。 　　二、初读课文，整体感知 小说的内容荒诞、怪异，读完文章后，你觉得“两面”指的是什么意思？ 明确：具有两重含义，一重含义是“两面国”的人外貌有两副面孔；一重含义是他们嫌贫爱富、势力、多变。依据一个人的贫富以及社会地位变换脸面。 使用课件展示问题 　　三、精读课文，逐层分析 文本叙事的线索很清楚，依据时间的推移、地点的转换以及人物的隐现可以把文章分为四个部分。请同学们逐层分析： 1.叙述唐敖等人游历两面国的起因。 2.多九公回船，三个人讨论衣着问题。 3.记叙唐敖、林之洋讲述游历两面国的经历。 4.文章结尾部分。 组织学生讨论，然后教师明确 　　四、写法探究 本文大胆使用夸张的手法，把世态炎凉融合在不可能的生活事件中，带给人一种震惊。两面国的事情，不符合生活真实，但是在这种夸张的描写中，人们可以看到现实生活中的影子，从而给人一种艺术上的真实感觉，对现实生活中的丑恶现象进行了无情的批判。而且本文善于制造悬念。文章中衣着的变化，人物的隐现，倒叙手法的使用，都具有悬念效应，可以吸引读者深入阅读。 　　五、教师小结 为了增强小说对现实的讽刺、批判效果，作者不仅展开了丰富的想象，还运用了夸张的手法。在作者极度夸张的描写中，世态的炎凉、人性的丑陋给人留下了深刻的印象。 　　六、作业布置 1.有兴趣的同学可以选择课外阅读《镜花缘》并选择其中一个故事片段讲给同学听。 2.完成课后练习。 ┃教学小结┃ 【板书设计】 21.两面国 【教学反思】 读此文重在让学生感受到真诚善良的可贵。真诚是一弯金秋的镰刀，收获着别人对你的信任；善良是温暖的阳光，是包容万物的海洋。我们要以诚待人，以善待人。 $$