39浙教版九年级科学上册专题讲解(PDF版):3.1能量及其形式

2017-07-20
| 988人阅读
| 319人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 第1节 能量及其形式
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1007 KB
发布时间 2017-07-20
更新时间 2017-07-20
作者 志明与春娇
品牌系列 -
审核时间 2017-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6515095.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第 3 章 能量的转化与守恒 第 1 节 能量及其形式 中考导航 [a]列举能的多种形式(机械能、内能、电磁能、 化学能、核能)。 预习导学 一、认识能量 1.我们的世界充满着能量,如运动员的奔跑、人的 学习、植物的生长、瀑布飞流直下……,没有能 量,便不能够实现。 2.通过斜面实验认识能量: 实验 过程 实验 现象 小球从斜面甲滚下,它会滚上另一斜面 乙或丙;如果没有摩擦力,小球总会滚 到另一斜面上与起始高度相同的位置 解释 小球在斜面甲 A处时,有一种与高度相 联系的能量,能量使小球在斜面上运动 3.日常生活中的每一项活动都需要消耗 。 能量无所不在,能量简称 。 二、能量的形式 1.做机械运动的物体具有 能、储存在食物中 的能量属于 能、声音具有 能、电 具有 能、电磁辐射具有 能等。 经典范例 例 1.自然界中存在着多种形式的能,下面对能 的叙述中不正确的是( ) A.贮存在食物中的能称为化学能 B.钩码被举高后具有的能是动能 C.声能是一种听得到的能量 D.植物通过光合作用把光能转化为化学能 例 2.我国科学工作者在南中国海海底发现了一 种俗称“可燃冰”的冰块天然气水合物,能源总量 可达到全国石油总量的一半,燃烧 1m 3 “可燃冰”释 放的能量与 164m 3 天然气相当,据此可判断“可燃冰” ( ) A.具有较高的内能 B.具有较高的化学能 C.只有燃烧时才有内能 D.没有点燃时没有化学能 例 3.下列说法中错误的是( ) A.用声波能粉碎人体内的“石头”,说明声音具 有能量 B.光使周围变得明亮,说明光具有能量 C.空气的流动形成风,可驱动风力发电机产生电 能,说明运动的物体具有能量 D.植物的光合作用是把光能转化为动能 例 4.填写能量名称: ⑴流动的河水具有 能; ⑵静止在高山的大石具有 能; ⑶狂风、海啸、大浪具有较大的 能; ⑷压弯的跳板、拉开的弓具有 能; ⑸压缩引火是利用 能转化为 能; ⑹热机是利用 能转化为 能。 例 5.“神州十一号”航天飞船于 2016 年 10 月 17日 7 时 30 分在酒泉卫 星发射中心由长征二号 FY11 运载火箭 发射发射升空,如图所示。请在下列横 线上填上合适的能的种类。 ⑴“长征二号 FY11”运载火箭使用偏二甲肼作 为主要燃料,其中储存了 能。 ⑵“长征二号 FY11”运载火箭点燃后剧烈燃烧,

资源预览图

39浙教版九年级科学上册专题讲解(PDF版):3.1能量及其形式
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。