内容正文：
《艺术品》
教学目标：
1、知识与能力目标：
了解作者生平及相关知识。
2、过程与方法：
（1）、体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格。
（2）、整体把握故事情节，分析小说的表现手法。
3、情感态度价值观：
认识人性中的丑。
重点难点：
重点：构思精巧、深邃的艺术细节。
难点：诙谐幽默背后的思考
教学方式：
自主、合作、探究
课时安排：
一课时
教学内容和步骤：
一、导入新课
同学们，你们过生日时收到过朋友祝福的礼物吗？收到礼物后你们是什么心情呢？你们会怎样对待这些礼物呢？（同学们纷纷发言）今天，我们也来学习一篇与礼物有关的故事，那就是契诃夫的《艺术品》。（多媒体显示标题）
二、走近作者(多媒体显示)
契诃夫（1860--1904），十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。
他是一位幽默讽刺大师，其作品情趣隽永、文笔犀利，代表作有《套中人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。
三、检查预习情况
（1）给划线的字注音
嘟(dū) 哝(nóng) 神采焕(huàn) 发
乌烟瘴(zhàng)气 劳什(shí)子
战战兢(jīng)兢 神韵(yùn)
撩(liáo)人心弦(xián) 搔(sāo) 腋(yè)
（2）解释以下词语：
1.撩人心弦：撩拨人的心弦，使人想入非非。
2.神韵：神情韵致（多用于艺术品）。
3.战战兢兢：形容小心谨慎的样子。
4.绞尽脑汁：费尽心思。
5乌烟瘴气：形容环境嘈杂，秩序混乱。
三、 初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、请同学来概述故事。
萨沙送给医师一件艺术品以报答救命之恩，医师觉得艺术品上的裸体女人太不文雅，把它转送给律师，律师又转送给演员，演员把它卖给收买古铜器的老太婆。结果，萨沙非常高兴地买来，以为凑成了一对艺术品，又给医师送去，结果医师看到这件他极力摆脱的艺术品又回到了他身边时，目瞪口呆。
3、细读课文，了解课文情节结构
本文以时间为序，以医师为主人公叙事。[来源:学科网]
萨沙送礼
医师受礼
礼物转送
礼物返回[来源:学§科§网Z§X§X§K]
四、问题探究（课件出示问题，学生自