[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学九年级语文下册：8记承天寺夜游 课件 (共19张PPT)

记承天寺夜游 苏 轼 学习目标 理解重点词句的意思。 赏析重点句子。 体会作者情感。 自主学习 介绍苏轼 了解背景 朗读课文 重点词语释义 重点句子翻译 记承天寺夜游 元丰六年∕十月十二日，夜，解衣∕欲睡；月色∕入户，欣然∕起行。念∕无与为乐者，遂至∕承天寺∕寻∕张怀民。怀民∕亦未寝，相与∕步于中庭。庭下∕如积水空明，水中∕藻荇交横，盖∕竹柏影也。何夜∕无月？何处∕无竹柏？但∕少闲人∕如吾两人∕者耳。 自主学习 介绍苏轼 了解背景 朗读课文 重点词语释义 重点句子翻译 小组研讨 欣赏闲景 1、找出本文描摹月色的句子，用自己的 话形容一下月色的特点。 2、这句话被称之为“写月色的绝唱”， 谁能说说它好在哪里？ 提示：修辞+手法+画面特点 理解闲人 这样的美景下，作者发出了怎样的感慨？苏轼称自己和张怀民是“闲人”，那么，这里的“闲”到底有哪些意思？请说出你的依据。 清闲 有闲情雅致 体会闲情 1、如此美好的闲情逸致却是在“闲置”的背景下产生的。作者的这句感慨包含了他怎样的思想感情？请在文中找出印证。 贬谪的悲凉、 人生的感慨、 赏月的欣喜、 漫步的悠闲、 自我排遣的旷达 2、透过这空明的月色，联系作 者对自己“闲置”的态度，你看到了一 个怎样人生态度的苏东坡? 心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事 公务之暇，以山水怡情悦性 处逆境而无悲戚之容 得意时进取，失意时释然 宠辱不惊，进退自如 乐观积极 坦荡豁达 拓展延伸 此刻，面对承天寺的这轮空明的月亮，面对苏东坡，你想说些什么呢？ 归纳总结 当堂检测 苏轼，字 ，号 ， 朝 家、 家。他与其父 、其弟 并称 “ ”，同属“ ”之列。 下面对加点词解释不正确的一项是(    )  A．念无与为乐者(思念)   B．遂至承天寺(于是，就) C．怀民亦未寝(睡觉)   D．相与步于中庭(共同，一起)  用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 本文景物的主要特点可用4字词语概括为：  “闲人”表现了他怎样复杂微妙的