2017-2018学年人教版高中物理选修3-1（课件+检测）:1.2库 仑 定 律 （3份打包）

物 理 选修3-1 · 人教版 新课标导学 第一章 静电场 2　库 仑 定 律 返回导航 第一章　静电场 ※ 知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法 ※※ 掌握库仑定律的内容及公式，会用库仑定律求解有关问题 ※ 通过静电力和万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性 返回导航 第一章　静电场 我们知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，那么电荷之间相互作用力的大小决定于哪些因素呢？现在我们就来探究这个问题。 1 知识自主梳理 2 重点难点突破 3 考点题型设计 4 易错案例剖析 5 课堂知识结构 6 随堂巩固提升 7 课 时 作 业 返回导航 第一章　静电场 知识自主梳理 返回导航 第一章　静电场 探究影响电荷间相互作用力的因素 知 识 点 1 mgtan　 变大　 变小　 实验 原理 INCLUDEPICTURE"SS6.tif" 　 如图所示，F＝__________θ ，θ变大，F__________； θ变小，F__________ 返回导航 第一章　静电场 变小　 变大　 变大　 变小　 距离　 电荷量　 方法(控制 变量法) 探究电荷间作用力与距离的关系 探究电荷间作用力与电荷量的关系 实验 操作 保持电荷量不变，改变悬点位置，从而改变小球间距r，观察夹角θ变化情况 保持悬点位置不变，改变小球带电量q，观察夹角θ变化情况 实验 现象 r变大，θ__________ r变小，θ__________ q变大，θ__________ q变小，θ__________ 实验结论 电荷间的作用力与__________有关，与__________有关 返回导航 第一章　静电场 1．库仑力 电荷间的_____________，也叫做静电力。 2．点电荷 (1)点电荷是只有电荷量，没有____________的理想化的模型，类似于力学中的__________，实际并不存在。 (2)特点 ①带电体间的距离比它们自身的大小__________； ②带电体的形状、大小及电荷分布状况对电荷间的__________的影响可以忽略。 知 识 点 2 库仑定律 相互作用力　 大小、形状　 质点　 大得多　 作用力　 返回导航 第一章　静电场 3．库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力F的大小，与它们的电荷量q1、q2的__________成正比，与它们的距离r的__________成反比，作用力的方向在它们的__________上。 (2)表达式：F＝__________，其中静电力常量k＝__________N·m2/C2。 方向：在两点电荷的连线上，同种电荷________，异种电荷__________。 (3)适用范围：__________________。 乘积　 二次方　 连线　 9.0×109　 相斥　 相吸　 真空中的点电荷　 keq \f(q1q2,r2)　 返回导航 第一章　静电场 1．实验装置 库仑扭秤(如图所示) 知 识 点 3 库仑的实验 返回导航 第一章　静电场 2．实验步骤 (1)改变A和C之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F与__________的关系。 (2)改变A和C的带电荷量，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F与__________之间的关系。 3．实验结论 (1)力F与距离r的二次方成反比，即__________。 距离r　 电荷量q　 F∝q1q2　 (2)力F与q1和q2的乘积成正比，即__________。所以F∝eq \f(q1q2,r2)或F＝keq \f(q1q2,r2)。 F∝eq \f(1,r2)　 返回导航 第一章　静电场 重点难点突破 返回导航 第一章　静电场 1．点电荷是理想化的物理模型 点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化模型，类似于力学中的质点，实际中并不存在。 2．带电体看成点电荷的条件 (1)一个带电体能否看成点电荷，要看它本身的线度是否比它们之间的距离小得多。即使是比较大的带电体，只要它们之间的距离足够大，也可以视为点电荷。 (2)带电体的线度比相关的距离小多少时才能看成点电荷，还与问题所要求的精度有关。在测量精度要求的范围内，带电体的形状及大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，带电体就可以看成点电荷。 一、对点电荷的理解 返回导航 第一章　静电场 [特别提醒](1)从宏观意义上讨论电子、质子等带电粒子时，完全可以把它们视为点电荷。 (2)带电的物体能否看成点电荷，有时还要考虑带电体的电荷分布情况。 返回导航 第一章　静电场 ×　 √　 √　 〔即时讨论1〕 判一判。eq \x(导学号 50232027) (1)点电荷就是体积很小的电荷。( 　　) (2)点电荷只是不考虑大小和形状的带电体，其带电荷量可以