[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版八年级语文下册《人民科学家的精神风采》教案

八年级下册第一单元第一课：《1人民科学家的精神风采》（2课时） 第一课时 课前预习： 1. 熟读课文，积累生鲜词语，有能力者进行串词成段（一般是3--5个词语）。 2. 给课文每个自然段标上序号，用提炼关键词句的方法，概说本文内容。用简洁的语言给文中的每件事命名。用方框标出钱学森思想境界的词语，用横线标出各自然段的中心句，用波浪线标作者评价性的句子。 3. 结合课后“阅读练习·探究”二、三预习课文，在笔记本上写发言提纲。 相关课程标准： “能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，“能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”，“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”，“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”，“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，“确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源”，“学习科学的思想方法”，“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”。 教学分目标：（第一课时） 通过抓关键词语和概括事件的方法，了解钱学森高尚的思想境界，学习纪实性文章以典型事例表现人物的写作方法。 评价任务： 1.能够正确提炼出高度概括本文事件的词句和体现钱学森精神风采的词句，进而高度概括本文主要事件和与之对应的精神风采。 2.能够速读、跳读、精读相结合，摘要本文关键信息点，整体理解课文内容。 3.能够用语段精读的形式深入理解钱学森作为人民科学家的最高思想境界。[来源:Zxxk.Com] 4.能够借用铺垫资料和老师的指导，借主题班会的舞台向全班同学介绍科学家钱学森。 教学过程： 【教学铺垫之导入解题】 解单元主题“科学之光”：科学的光芒，即科学研究成果的光芒，科学家思想的光芒。明确本单元的文章分写人和记事两大类，都是从某个方面选材，表现科学的价值。 解课文标题：“人民”表明坚定的立场——一切为了人民的利益，“科学家”表明身份，“人民科学家”指的是本文的主人公：著名科学家、中国“导弹之父”钱学森，“精神风采”表明写作范围。由标题得知本文旨在用典型事件表现人物精神境界。本文是纪实性回忆录。 生摘要记录。 【教学铺垫之助读资料】[来源:学科网ZXXK] 钱学森，1911