[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版八年级语文下册《与朱元思书》教案

八年级下册第四单元主读课文：《与朱元思书》（1课时） 课前预习： 1. 读五遍课文，积累文中的四字词语。 2. 找出文中的对偶句，并抄写在练习本上。 相关课程标准： “能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，“在通的基础上，理清思路，理解主要内容”，“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”，“确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源”，“学习科学的思想方法”，“有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”。 教学目标： 1.通过美读积累四字词语及重点文言实词。[来源:Z|xx|k.Com] 2.通过品读短句感受景物特点及作者情感。 评价任务： 1能积累教师出示的重点文言实词翻译且背诵全文。 2会赏析美句。[来源:学+科+网] 教学过程： 导入： 以第四单元的单元主题“天人对话”导入。所谓“天”是指自然界中的景物，在本单元中指山水景物。天人对话指人与自然界融为一体，本单元是借景抒情的文章。学习这类文章应注意赏析景物特点，探究作者的写作技巧。 助读资料一： 吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。 书——书信，一种文体。 助读资料二： 本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。找出文中的对偶句。 活动一：美读积累[来源:学_科_网Z_X_X_K] 本文以四字词语为主，且运用对偶句四字句读出二二节奏且中间有少许停顿。生读。 一读：（读准节奏字音 二二节奏） 与朱元思书 作者：吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 二读：（除上述要求外，读好层次 段与段之间注意停顿 ） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水