[中学联盟]山东省定陶县半堤乡中学北师大版九年级语文下册11 周处 教案

九年级下册第二单元比较探究： 《周 处》 （一课时） 课前预习： 1.查阅资料，了解作者。 2.阅读课文，理解文章基本内容，积累文言字词。 3.提出疑问。 相关课程标准： “诵读古代诗文，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”“能利用图书馆网络收集自己需要的信息和资料，帮助阅读。”“背诵优秀诗文。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。” 教学目标： 1.借助注释和工具书理解基本内容，积累文言字词。 2.理解周处改过自新的原因。 3.理解本文的思想意义。[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网ZXXK] 评价任务： 1.熟读课文，达到背诵。 2.合作学习，探讨周处改过自新的过程。 3.重点研读，能够正确全面的认识周处。 教学过程： 一、预习展示 1.介绍作品出处及相关知识。 （在我国古典小说的发展史上，有一部重要的作品，叫《世说新语》，作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况。） 2.阅读课文，写出遇到的生字并注音。 3.提出疑问。 二、感悟导入 据《晋书·周处传》记载：周处仕晋为御史中丞时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氏人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：“忠孝之道，安得两全？”后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。这样一个战死沙场的国家栋梁，其少年时期又是一番怎样的模样呢？今天我们一起走进《周处》一文，去感受这位传奇人物少年时代的成长。[来源:Zxxk.Com] 三、定标自学 1.明确学习目标：通过朗读并结合课下注释，感知语句节奏，理解文章内容。 （1）朗读课文，感受语句的节奏，标出读不准停顿的句子。 （2）学生结合课下注释自主翻译课文，标记文中把握不准的字词句。 （3）用自己的语言概括文章的内容。 2. 师生对话、生生对话 （1）朗读课文，感受语句的节奏，标出读不准停顿的句子。[来源:学.科.网] （①或／说处杀虎斩蛟②实冀／三横唯馀其一③并云／欲自修改／而年已蹉跎④古人／贵朝闻夕死⑤且／人患志之不立。） （2）