人教版《道德与法治》七年级上册:第三课 发现自己 学案（2课时,无答案）

《认识自己》导学案 班级 第 小组 姓名 座号 课时安排：1课时 新授课 上课时间：2016 年9月19日 一、学习目标： 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 二、学习过程 （一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。8分钟后检测，比比看谁学得好？评价： （由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】 1、正确认识自己有何作用？ 2、我们可以从哪些方面认识自己？ 3、如何正确对待他人的评价？ （2） 合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？） 1、探究与分析P27：你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识会给他带来怎样的影响？ 2、 探究与分析P30：不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？ 三、课堂小结 四、巩固提高：练习册 五、教学反思 板书设计 《做更好的自己》导学案 班级 第 小组 姓名 座号 课时安排：1课时 新授课 上课时间：2016 年9月21日 一、学习目标： 情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。 知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求；正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。 能力目标：通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力；通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。 二、学习过程 （一）预习指导【要求大字部分仔细