[中学联盟]吉林省通化市外国语学校六年级下册历史（导学案+学案）:18课 收复台湾和抗击沙俄 （2份打包）

通化市外国语学校七年历史学案 第18课《收复台湾和抗击沙俄》 学习目标： 1、 知道荷兰殖民者侵占台湾及郑成功收复台湾，清设台湾府的史实 2、 了解沙俄入侵我国黑龙江流域,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》 学习过程： 一、阅读课文第一个子目 1、通过阅读课文，你学到了哪些新知识？（课文中包含的几个事件，或一个事件中包含的线索、要素等）用简练的语言进行表述。（写在学案上） 2、通过学习这些新知识，你有哪些新的发现？有哪些启示？ [来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] 二、雅克萨之战（教师讲授） 1、沙俄入侵我国黑龙江流域 2、两次雅克萨之战 3、中俄《尼布楚条约》签订 思维提升： 知识梳理：用你喜欢的方式呈现 1、 教材第一子目用的是“开辟荆榛逐荷夷”，根据所学内容回答： （1） 荆榛的含义是什么？[来源:学科网] （2） 荷夷的含义是什么？ （3） 如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？ [来源:学科网] 2、 中俄两国以格尔必齐河，额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界。外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国；外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。 （1） 这是什么条约的内容？出现于哪一年？[来源:学§科§网Z§X§X§K] （2） 这一条约是在什么条件下签订的？在历史上有什么意义？中国当时最高统治者是谁？ $$ 通化市外国语学校 七年历史 第18课《收复台湾和抗击沙俄》导学案 课 题 第18课 收复台湾和抗击沙俄 导学目标 1、了解荷兰殖民者侵占台湾及郑成功收复台湾，清军进入台湾及清朝设台湾府的史实 2、了解沙俄入侵我国黑龙江流域、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实 3、使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，培养学生为捍卫国家领土和民族利益英勇斗争的精神。 重 点 郑成功收复台湾、雅克萨之战和《尼布楚条约》[来源:学+科+网] 难 点 中俄《尼布楚条约》 课 型 问题发现型新授课 课 时 1课时 主备人 崔娴 日 期 5.14 教 学 过 程 环节 步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策[来源:学科网ZXXK] 预习 展示 依案自学 组内互助[来源:学&科&网Z&X&X&K] [来源:Z*xx*k.Com] 组间交流 总结归纳 一、郑成功收复台湾 1、通过阅读第一子目，你学到哪些新知识（包括历史事件、历史人物、历史现象、历史概念等）？并用简练的语言进行表述。 2、通过这些新知识，有哪些启示？ 1、指导学生提取信息的方法（学到的新知识就是课文中包含的几个事件，或一个事件中包含的线索、要素等） 2、引导学生形成对于问题的更进一步认识。 3、补充介绍郑成功。 4、大屏幕展示《郑成功进军收复台湾示意图》，帮助学生了解郑成功收复台湾的经过。 5、引导学生看书中小字，了解郑成功及后代对台湾开发的贡献。[来源:Zxxk.Com] 6、关于清军进入台湾及台湾府的设立学生自己明确。 1、阅读教材，做标记。将学到的荷兰殖民者侵占台湾、郑成功收复台湾、清朝设置台湾府的相关知识标出来。组内互助后，小组代表进行交流。 2、观察教材中郑成功的画像，了解郑成功其人。 3、看《郑成功进军收复台湾示意图》，说出郑成功收复台湾的经过。 4、学生明确清朝是如何加强对台湾的管辖的及其意义。 5、学生谈学习本子目的感受。 1、学生提炼知识或许不够精炼，不够全面，教师要引导学生进行补充。 2、《尼布楚条约》的内容书上没有文字叙述，这一点需要补充。 3、指导学生观看《尼布楚条约》的中俄边界示意图，使学生对清朝前期中俄东段边界形成空间认识并和现在的边界对比，为近代史的教学打好基础。 4、强调中俄双方的谈判是平等的，条约反映了两国政府的愿望和主张。中国政府在谈判中做了适当的让步。 二、雅克萨之战 教师讲授 1、沙俄入侵我国黑龙江流域 2、两次雅克萨之战 3、中俄《尼布楚条约》 1、通过《雅克萨自卫反击战示意图》了解战况。 2、看中俄《尼布楚条约》的边界示意图，知道中俄边界界线。 反馈 独立完成 组内互助 组间交流 总结提升 见学案 巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识的掌握情况。 梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。结对互考，群体落实知识。 学生回答不够完善的地方教师要进行重点强调 板书设计 荷兰殖民者侵占台湾