2017-2018学年人教版九年级语文上册课件:第14课应有格物致知精神 (共28张PPT)

2017-07-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 14 *应有格物致知精神(丁肇中)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 148 KB
发布时间 2017-07-11
更新时间 2017-07-11
作者 duoduo0627
品牌系列 -
审核时间 2017-07-11
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来源 学科网

内容正文:

应有格物致知精神 1. 知识储备 在议论文中,论点有中心论点和分论点之分。中心论点是作者对所论述的问题的最基本的看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。文章提出中心论点的方式有: (1)文章标题就是中心论点。 (2)文章开头提出中心论点。 (3)文章结尾归纳出中心论点。 名 师 导 学 (4)文章中间有某个过渡的句子提出中心论点。 (5)文章没有直接提出中心论点,但始终围绕着某一个问题展开论述。 2. 内容梳理 本文的题目即是中心论点。课文开头先剖题,由“格物致知”的出处,引出对其含义的理解以及我国古代对“格物致知”并不真正重视的原因分析,澄清了人们的错误认识,接着着重分析真正的“格物致知”精神的重要性及怎样把这种精神应用到科研实际中去,最后诚挚地提出希望,发出号召。 全文可分三部分: 第一部分(第1—2自然段):简述写作原由。指出什么是格物致知精神;“格物致知”就是通过探察物体而得到知识,实地的探察就是我们现在所谓的实验。 第二部分(第3—5自然段):反面论证儒家格物的观点不能适应当今世界。 第三部分(第6—13自然段):正面论证真正的格物致知是科学的实验。 【基础训练】 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)绝不是xiù shǒu páng guān( )就可以得到知识的。 (2)格物致知的目的,是使人能达到chénɡ yì ( )、正心、xiū shēn ( )、齐家、治国的田地。 (3)我们应该重新体会几千年前经书里说的gé wù zhì zhī ( )真正的意义。 袖手旁观 诚意 修身 格物致知 名 师 导 练 2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A. 这篇获奖作文是他经过认真构思,反复修改后处心积虑写出来的。 B. 小明同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群的感觉。 C. 居高不下的房价已经成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声不绝于耳。 D. 小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们
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