安徽省亳州市2016-2017学年高一下学期质量检测历史试题（图片版）

亳州市2016——2017学年第二学期高一质量检测 历史参考答案 一、选择题（每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B A D B D C A D B D C A B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B C A C A C A B D B A C 二、非选择题（26题18分，27题20分，28题12分，共50分） 26、（1）不利：半殖民半封建的社会性质；政争兵乱，政局不稳，工业发展环境恶化；政府推动不力；地方军阀对实业的盘剥；一战结束后外国资本卷土重来等。（每点2分，共8分，任意4点。） （2）适应改革开放大局，加快经济发展；能更好地引进国外的资金、人才和先进的技术及管理经验；促进国内企业经营模式与管理体制的改革；促进相关法律法规的完善；促进观念的改变等。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27、（1）意图：第一次，英国是为了扭转对华贸易逆差，积极开拓世界市场；第二次，美国是为转嫁1929—1933年世界性的经济危机带来的损失，加紧了对殖民地或半殖民地国家的掠夺。（4分） （2）背景：二战使西欧各国普遍衰落，美国实力却空前膨胀；原以英镑为中心的资本主义货币体系难以维系；美国企图建立美元为主导的新世界货币体系。（6分） 真实意图：加强美国在国际金融领域的特权和支配地位。（2分） （3）说明：中国等新兴国家经济在世界经济格局中发挥的作用越来越重要；世界经济发展的多极化和全球化趋势。（4分） 措施：各国之间进一步加强合作；充分发挥联合国、国际货币基金组织、世界银行等重要国际组织的作用；对发展中国家的利益给予足够重视；努力构建公正合理的国际经济新秩序等。（4分，任意2点，言之有理亦可） 28、答案示例（仅供参考） 论题：凯恩斯主义的理论与实践（3分） 阐述：1929年经济危机的背景下，凯恩斯主义产生，核心主张是利用政府的财政政策和货币政策进行市场调节，干预经济危机。凯恩斯主义是对自由主义经济政策的反思，突出了政府对经济的干预，这成为了1929年经济危机解决的主导方法，一度使美国等国克服了经济