教科版《道德与法治》七年级下册:4.3 沟通与和谐 教案

沟通与和谐 山东省济南稼轩学校 孙立霞 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突，积极主动地进行沟通，站在对方的角度理解父母的态度和情感。理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。 2．能力目标 能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养辩证地、全面地看待问题、分析问题、解决问题的能力。学会换位思考，同父母平等沟通。克服逆反心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。 3．知识目标 知道与父母平等沟通的重要性，掌握与父母平等沟通的技巧和方法，学会与父母和谐相处。 重点难点 教学重点 学会与父母平等沟通的方法和技巧，与父母和谐相处。 教学难点 当自己与父母发生矛盾时，能换位思考，学会辩证地看待逆反心理，积极调适并克服逆反心理；理解父母，与父母平等沟通，相互尊重。 教学准备 1． 课前调查：学生与父母的沟通情况。 2． 搜集亲子沟通情况的素材，准备电视剧《小离别》中父母沟通的片段。 3． 准备歌曲和背景音乐《相亲相爱一家人》《时间都去哪儿了》《秋日私语》等。 4． 搜集亲子之间和睦相处，其乐融融的图片，制作PPT。 导入新课 课前播放歌曲《相亲相爱一家人》，配学生与父母沟通的图片，同时让学生置身于温暖、和谐的大家庭中，营造温暖、舒心、愉悦的学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫和准备。 【呈现课件】小故事，大道理 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的冲突，到最后，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。” 【教师提问】这个故事告诉我们一个什么道理？ 【教师引导】良好的沟通有助于促进人际关系和谐发展。这为我们解决代沟问题提供了有益的启示。尽管代际矛盾或冲突不可避免，但积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方相互理解，共创和谐的家庭氛围。今天，我们一起学习第二单元第四课《沟通与和谐》。 (设计意图：课前播放亲子沟通和谐的图片，同时播放歌曲《相亲相爱一家人》，目的是使学生迅速进入到温暖、和谐的家庭“场”中来，使其对和谐的亲子关系产生心理渴望与期待。浅显易懂的小故事又能够智慧的反映出本节课的主题：沟通之于和