内容正文:
课题
7.2.6常见的酸和碱(第6课时)
教学时间
教学目标
1. 知道中和反应的含义;
2. 知道中和反应中pH的变化和热量的变化;
3.初步了解中和反应在生产生活中的用途
教学重点
中和反应中pH的变化和热量的变化
教学难点
中和反应中酸碱性的变化实验探究[来源:学#科#网]
教学方法
实验 讨论 比较 归纳
教学媒体
实验仪器
教学过程:
【创设情景】
【呈现目标】
一、预习、回顾和交流
1.酸溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阳离子为______;
2.碱溶液具有相似化学性质的原因是溶液中的阴离子为______;
3.酸、碱中和反应的实质是酸中的_____和碱中的______结合生成_____;
4.酸溶液的PH____7;碱溶液的PH____7;中性溶液的PH____7;
5.盐酸溶液中的溶质为_______,含有的离子为_____、______。烧碱溶液中的溶质为_______,含有的离子为_____、______。食盐溶液中的溶质为_______,含有的离子为_____、______。
二、合作、研讨与点拨
活动一、酸碱中和反应与溶液pH变化关系
活动二、酸碱中和反应后溶液中溶质及离子的存在及判定[来源:学科网]
现在氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,直至过量,完成下表。
滴加的稀盐酸量
溶液中的溶质
溶液中的离子
少量
适量(恰好完全)
过量
思考:如何设计实验判断上述三种情况?
活动三、酸碱中和反应中的溶液温度变化问题
中和反应是一类重要的化学反应,广泛应用于化学研究和工农业生产.中和反应过程中会放出热量.以下是在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸(常温下)的反应中,溶液温度变化的数据:
加入盐酸的体积(V)/mL
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
溶液温度上升
(△t)/℃
5.2
9.6
12.0
16.0
18.2
16.7
15.7
14.7
13.7
12.9[来源:学科网]
(1)试绘出溶液的温度变化(△t)与加入的盐酸体积(V)之间的关系曲线图:
(2)请根据曲线变化的趋势,说明溶液温度变化的原因.
三、总结、反思与提升
1.总结酸碱中和反应
2.反思:若在一定量的稀盐酸中加入氢氧化镁固体,则活动一、二的相关问题还一样吗?为什么?
3.是不是所有的中和反应都没有直观的现象呢?
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】[来源:学科网ZXXK]
[来源:学,科,网]
【作业布置】导学案课后训练部分
【板书设计】
【教学反思】
附件1:律师事务所反盗版维权声明
附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)
学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
在稀盐酸中逐滴加
入氢氧化钠溶液,直至过量
在氢氧化钠溶液中逐滴加
入稀盐酸,直至过量
$$
课题
7.2.1常见的酸和碱(第1课时)
教学时间
教学目标
1.了解生活、生产中常见的酸
2. 知道浓盐酸和浓硫酸的物理性质。
3. 了解浓硫酸的特性,认识强酸的腐蚀性。能正确使用浓酸浓碱
教学重点
运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。
教学难点
运用浓盐酸和浓硫酸的有关性质解决相关问题。
教学方法
实验 讨论 比较 归纳
教学媒体
实验仪器
教学过程:
【创设情景】
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】:1.盐酸是 的水溶液,其溶质的化学式为 ;稀硫酸中溶质的化学式为 。硝酸中溶质化学式为 。酸的组成中都含有 元素,它们的溶液中阳离子都是 。
2.盐酸、碳酸使紫色石蕊试液变 ,溶液都呈 性,所以盐酸、碳酸溶液的PH 7。纯碱溶液、石灰水能使无色酚酞变 ,溶液呈 性,所以纯碱溶液、石灰水的PH
7。而紫色石蕊和无色酚酞遇到蒸馏水和食盐水时都不变色,他们的PH值 7。
3、如何测定一未知溶液的PH值?能用水润湿PH试纸吗?有什么影响?
【新知导学】:
1.人的胃液中含有 ,蓄电池中有 ,食醋中有 ,酸雨中含有极少量的