[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级道德与法治下册8.2严守法律 教案+课件 (3份打包)

www.themegallery.com 人之初，性本善”，少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，但有的少年的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？ 如何才能预防此类事情的发生？这就是今天要探讨的话题： ----------防微杜渐，避免违法犯罪的发生。 www.themegallery.com 1月11日10时30分，江门市棠下镇江沙路大口井路口发生一起无号牌两轮摩托车与粤J72×××号两轮摩托车碰撞的交通事故，事故造成无号牌摩托车的两人受轻伤、粤J72×××号两轮摩托车驾驶员陈某锁骨骨折。据民警透露，无号牌两轮摩托车车上两名男性均为初中在校学生。 民警对3名少年进行悉心教育，并通知其家长，严厉地批评其父母对孩子的监管力薄弱。 8月9日9时15分许,无业青年孙某某无证驾驶轻便二轮摩托车行驶至淄博新华学校门前路段, 与宫某某驾驶的摩托车相撞,宫某某受伤,车辆损坏,造成道路交通事故。 　　民警介绍,孙某某无证驾驶未悬挂号牌的轻便二轮摩托车未确保安全的违法行为是事故发生的全部原因,最终承担事故全部责任,宫某某不承担事故责任。 L/O/G/O 第一课时 * 1、知道不良行为与严重不良行为的区别。 2、知道不良行为习惯和违法犯罪的联系，增强法制观念，做守法公民。 1、不良的诱惑有哪些？ 2、什么是不良行为和严重不良行为？ 3、不良行为与违法犯罪有什么联系？ 1、不良的诱惑有哪些？ （1）过度的物质享乐、不良信息、黄、赌、毒，色情暴力…… 2、什么是不良行为？ 是指严重违反纪律，严重违反社会道德，对他人和社会有一定的危害性，尚不够行政处罚的行为。 3、什么是严重不良行为？ 是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。 自主提升 思考：严重不良行为是不是违法了？为什么不称违法呢？ 案例１： 江西南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处原江西省副省长胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得200万元。 案例2 李某等三人在电影院观看电影时，不理周围周围观众和影院工作人员多次劝阻，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。影院工作人员给派出所打了电话，公安机关依据治安管理处罚法的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。 案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。 后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有 时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行多次批评教育， 但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安 机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子 出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把 李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处 张某有期徒刑三年。 请回答：1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？ 2、张某哪些行为属于一般违法行为？ 3、张某哪些行为属于犯罪行为？ 4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了 什么？ 5、我们青少年应从中吸取什么教训？ （1）张某不交作业，经常旷课，偷拿同学东西，打骂同学是违反校规校纪行为。 （2）在社会上偷窃少量财物属于违法。属于一般违法行为。 （3）张某持刀爬进李大娘家盗窃财物和打伤李大娘属于犯罪行为。 （4）张某由好变坏，最后犯罪，说明了一个人如果不学法，不知法，就容易学坏、违纪、违法以至犯罪。违纪、违法和犯罪三者之间既有区别又有联系，它们之间没有不可逾越的鸿沟。一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯错误发展到违法、犯罪。 （5）我们青少年应从中吸取教训，从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的好公民。   $$ 粤教版七年级第七单元 《8.2严守法律》导学设计 江义中学 吴耀全 设计亮点： 1．主要体现活动式导学，激发学生的学习兴趣、引发学生的思考。发挥了教师辅助学生，让学生自主解决问题的作用。[来源:学科网ZXXK] 2．重视生活实际，让学生在案例检测中发现问题、思考问题，学会自主解决问题，把问题抛给学生，体现学生的主体地位。 3．重视学生表达能力的培养，让学生学会分享作答的思路，帮助其他层次的学生理解。 4．在活动检测中加入学法指导，重视学生解决问题的能力培养。 一、课前系统 （一）教材分析 本课内容分为三个层次：一是犯罪要受到刑事制裁；二是刑事责任年龄的规定；三是运用法律武器同违法犯罪分子作斗争。结合《课程标准》，其要求让学生理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到