精品解析:苏教版八年级下册第14课《叫三声夸克》导学案语文试题

十四 叫三声夸克 一、目标导学 1．体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。 2．了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神，激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。 二、自主预学 1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。 （1）读准下列加点字读音。 好奇（ ） 档案（ ） 禁闭（ ） 模型（ ） 隧（ ）道 驱（ ）使 泄（ ）气 踪（ ）迹 有缘（ ） （2）解释下列词语在文中的意思。 驱使：___________________________________________________________________________ 泄气：____________________________________________________________________________ 一语双关：______________________________________________________________ 2. 二读课文，思考下列问题。 （1）用一句话概括文章主要内容。 （2）题目的含义。 3. 三读课文，了解课文主要内容，在课本中注明你的疑问： 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“自主预学”中的内容。 文本感知。 4 阅读文章第一自然段，说说文章一开始写“礼品盒”有什么作用？ 5. 你认为文章以一连串的问题结尾好不好，为什么？ 6. 整理文章结构 合作探究。 7. 生生合作、师生合作，理解下列问题。 （1）课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点，那么物质结构有哪些特点？ （2）夸克的证明最后定论了吗？物质结构的研究结束了吗？ （3）本文的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？ 8. 品味说明语言（对下面加横线句子作如下改动，表达内容和效果有什么不同） （1）原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。（“10万个原子核的直径才等于一个原子的直径”。） （2）科学家从试验里已经感觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里面有东西。（强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的依据。） （五）课堂小结。 9. 一篇好文章尤如一杯香茶，细细品味，才觉回味无穷。引导学生领悟此文语言所表达的精妙之处：你读这篇文意感觉有没有兴趣？如果有兴趣，请说出理由课文本身写得通俗易懂，深入浅出，具有趣味性与可读性，具体表现在： （1）________________（2）____________。最后，把屈原的一句话送给大家：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 四、课堂练习。 （一）同步反馈训练。 10. 给下列加粗的字注音。 （1）档（ ）案 （2）泄（ ）气 （3）禁（ ）闭 （4）隧（ ）道 11. 根据拼音写出汉字。 （1）好奇心qū______使，再打开这个盒子，里面又是一个盒子…… （2）还测定了它们的质量是多少，带有什么样的电hè______，如何自xuán______。 （3）要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没发现夸克的zōng______迹。 （4）在研究夸克的时候，发现夸克与3这个数字特别有yuán ______。 （5）新粒子的发现，引起种种cāi______测，J粒子是不是第四种夸克？ 课内阅读。 （1）世界上的物质千千万万，石头、铁、空气、水……形态不同，性质各异，但有一点是相同的，最小单位都是原子。进入20世纪以后，人们发现原子不是最小单位，在原子内部，外围是电子，中心是原子核。原子的质量几乎全部集中在原子核。原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构，知道了原子核是由质子和中子组成的。人们产生了一个新的看法：原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的。可是，后来科学家在宇宙中发现了一些新的粒子，在实验室里，在加速器中发现了更多的粒子，基本粒子的数量猛增到300多种，据新报道说达到了700多种。 （2）经过分析，发现大多数基本粒子是不稳定的，寿命很短，很容易转化为其他基本粒子。（根据分子间的作用力）把基本粒子分为两类，一类是轻子，另一类是强子。……绝大多数的基本粒子都属于强子，其中包括质子和中子。面对数量如此之多的强子，科学家又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？……这时候，科学