数据的收集与整理 课件 2

数据的收集与整理 班级 姓名 学习材料一： 图形种类 三角形 四边形 圆 五角星 观察记录 数量 你能记下三角形、圆、四边形、五角星出现的次数吗？（观察记录栏可采用记“正”字） 学习材料二： 制作长方形 请各小组将你们事先准备好的40厘米长的细铁丝围成一个长方形，材料不准有剩余。 请你测量出你所制作的长方形的长，并分别计算出宽、长与宽的差、周长、面积。并将你所获得的数据记录下来。 要求：先设计好长方形，然后根据你所设计的长方形去制作。 长 宽 长-宽 周长 面积           $$课后实践： 日期 选择课题 小组成员 分工说明 数据的收集与整理 请同学们自选以下一个小课题在本班完成调查，在调查前先确定调查目的、调查对象、数据的收集方法、数据的整理方法，并设计出恰当的调查问卷，然后根据你收集的数据获取信息，得出你的结论：（请在一周内完成调查） ⑹ 你知道世界三大球吗？那就是足球、篮球、排球。在世界上，中国的三大球发展水平如何？在我们学校是喜欢足球的人多，还是喜欢篮球或者排球的人多呢？请在小组内做一个与“三大球”有关的调查。 ⑸ 有调查报告显示，北京市中学生上网成瘾者的比例达14.8％（初中生11.8％，高中生15.97％）。这个比例远远高出了成年人的比例。 你玩网络游戏吗？你的同学呢？大人们对网络游戏的态度是怎么样的？请你在小组内做一个与网络游戏有关的调查。 ⑷ 早在几千年前，孔子就曾说：“ 有朋自远方来，不亦乐乎？”我们可能没有朋友从远方来，却有朋友的书信源源不断地从远方来。你有笔友吗？你身边的同学他们有笔友吗？你认为交笔友是利大还是弊大？ 关于“笔友”的某些方面，请你设计做一个调查。 ⑶ 请在小组内做一个与同学们的“鞋”有关的调查。 ⑵ 你知道自己的生日吗？你知道父亲母亲的生日吗？其他同学呢？请在小组内做一个“中学生知道自己父母的生日吗？”的调查。 ⑴ 近年来，在我们清静的校园也不时响起了手机铃声。手机成为人们的日常通讯工具，中学生带手机呈现出快速发展的态势。那么，校园里到底有多少人在使用手机？如果你暂时还没有手机，你是“很想拥有一部自己的手机”呢，还是等从学校毕业后再考虑？请就以上问题在小组内做一个“中学生与手机”方面的调查。 $$调查问卷： “我们的早餐在哪里吃” 调查过程： ⑴ 目的明确：调查有多少同学的早餐经常在家里吃、在外面吃或者经常不吃早餐； ⑵ 调查对象：本班的每一位同学； ⑶ 数据收集方法：分四大组，每组两人负责数据收集，采用访问调查的形式； ⑷ 数据整理方法：四大组汇总，统计； ⑸ 公布得出结论。 说明：请你如实回答下面的两个问题，并在所选栏画上一笔。（可采用记“正”字的方法进行。） 调查项目 选项 你经常在哪里吃早餐 家里或食堂 外面店里 你以前有过不吃早餐就上学吗 很少或没有 经常 结论： 建议： $$Sheet1 我们的早餐在哪里吃 第一组 我们的早餐在哪里吃 第二组 调查项目 选项 调查项目 选项 你经常在哪里吃早餐 家里 外面店里 你经常在哪里吃早餐 家里 外面店里 你以前有过不吃早餐就上学吗 很少或没有 经常 你以前有过不吃早餐就上学吗 很少或没有 经常 我们的早餐在哪里吃 第三组 我们的早餐在哪里吃 第四组 调查项目 选项 调查项目 选项 你经常在哪里吃早餐 家里 外面店里 你经常在哪里吃早餐 家里 外面店里 你以前有过不吃早餐就上学吗 很少或没有 经常 你以前有过不吃早餐就上学吗 很少或没有 经常 我们的早餐在哪里吃 汇总 总人数 调查项目 选项（人数） 选项（百分比） 0 你经常在哪里吃早餐 家里 外面店里 家里 外面店里 0 0 0.00% 0.00% 你以前有过不吃早餐就上学吗 很少或没有 经常 很少 经常 0 0 0.00% 0.00% Sheet2 Sheet3