[中学联盟]江苏省江都区丁沟中学九年级物理上册教学案：11.4 机械效率（无答案）

11.4 机械效率 学习目标：明确机械效率是描述做功效率的物理量。 掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。 能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。 知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。 学习重点：机械效率的概念和有关计算 学习难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关 第一课时 一、新课导入 1．提出问题：小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗？ 2．怎样探究这个问题？ 二、活动：再探动滑轮 1．设计实验方案：用手通过一只弹簧测力计拉一个动滑轮，沿竖直方向匀速缓慢提起重为G的钩码。 2．为了探究上述问题需要测量的物理量是：手对绳的拉力F、手移动的距离s、钩码的重力G、钩码上升的高度h。 3．改变钩码的数量，重复上述测量 4．设计表格，将实验数据填入表中。 实验 次数 手的拉力F/N 手移动距离s/m 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 1 2 3 5．分析实验数据： ⑴手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等？ ⑵哪一个做的功多一些？ ⑶你认为产生这一现象的原因是什么？ 三、关于机械效率的概念 1．几个基本概念： 有用功W有用_____将重物提升一定高度所做的功 额外功W额外_____克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功 总功W总_____手的拉力对动滑轮做的功 2．三者之间的关系： 3．机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。 即： 计算公式： 4．注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。 第二课时： 四、关于机械效率概念的巩固和计算 例1．下列关于机械效率的说法正确的是 ( ) A. 机械效率可以提高到100％ B．机械效率总小于1 C．功率大的机械，机械效率高 D．机械效率越高，有用功就越多 例2．如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.则滑轮组的机械效率为 _______ ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 ___________ J． 例3．各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右