[中学联盟]吉林省双辽市第五中学八年级生物上册教案：第五单元第一章第六节 鸟 第一课时

年级：八年级 学科： 生物 副备人： 本课第 1 课时 累计 9 节 检查人： 检查时间： 课 题 第六节 鸟 主备人 郭珊珊 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：概述鸟的主要特征。 过程与方法：尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 情感态度价值观：关注鸟在生物圈的作用，形成爱鸟护鸟的情感。 教学资源 PPT 重点难点 重点：鸟的主要特征。 难点：探究鸟适于飞行的形态结构特点。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习 导入新课 师生问好！ 1、爬行动物的主要特征？ 2、爬行动物与人类生活的关系？ 3、爬行动物与两栖动物的关系? 播放多媒体视频，展示多种多样的鸟，在悠扬婉转的鸟鸣声和充满生机的画面中，引入新课。 在天空中自由的飞行是很多人的梦想，如果给人或者其他动 思考并回答 感受多姿多彩的鸟类，说出自己了解的鸟类。 复习旧知识 利用视频，将学生带入情景，引入本节课题。 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 一、多种多样的鸟类 二、鸟的主要特征 [来源:学,科,网] 物安上一对翅膀，能飞吗？鸟类具备哪些飞翔的特征？ 请学生列举日常观察到的或自己熟悉的鸟类，比较不同鸟的形态结构上的异同。 教师将课前准备好的鸟喙、鸟足的图片分发给各组，分组讨论，完成思考题。 （1）说出鸟喙、鸟足的形态特征，说出鸟的食性和生活环境。 （2）这些鸟在外部形态上有哪些共同点？ 一、探究鸟适于飞行的形态结构特点 探究1、鸟的外部形态 （1）鸟的体型； （2）鸟的翼。 探究2、鸟的肌肉、骨骼 （1）鸟的胸肌发达成都如何？ （2）鸟的骨骼有何特点？ 二、鸟的其他特征 鸟飞行需要大量能量，能量从哪 认真观察，初步归纳鸟在外部形态上的共同特点。 总结鸟适于飞行的外部形态特点 1、流线型体形； 2、体表覆羽，前肢变成翼。 结合教材总结： （1）鸟的胸肌发达； （2）骨骼轻，薄，内部中空。 思考鸟的消化系统，呼吸系 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 通过观察、比较、分析、认同生物的结构与功能相统一，生物与环境相适应的特点。 培养学生分析、推理能力。 [来源:学_