[中学联盟]吉林省双辽市第五中学八年级生物上册教案：第五单元第一章第七节 哺乳动物 第一课时

年级：八年级 学科： 生物 副备人： 本课第 1 课时 累计 10 节 检查人： 检查时间： 课 题 第七节 哺乳动物 主备人 郭珊珊 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：概述哺乳动物的主要特征。 过程与方法：举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 情感态度价值观：辩证的认识哺乳动物和人类生活的关系。 教学资源 PPT 重点难点 重点：哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性； 难点：哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习 导入新课 师生问好！ 1、有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，谈谈你对这句话的理解？ 2、鸟类与人类生活的关系？ 我们已经学过爬行动物和鸟类，它们都是通过产卵繁殖后代的，在自然界中还有一类动物在幼崽刚出生时，雌性动物会利用乳汁哺育幼崽，这是哪类动物？[来源:学科网] 学生思考并回答 学生听导言，引入新课 复习旧知识 激发兴趣 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 一、多种多样的哺乳动物 1、《狮子》视频短片； 2、“鸭嘴兽、北极熊、大熊猫”图片。 引导学生自主探究 1、 哪些是哺乳动物，说出它们的名称。 2、 判断的依据是什么？ 3、 狮子的食性是什么？ 4、 狮子是如何繁殖的？ 观察比较兔子和狼的牙齿 二者食性有何区别？ 二、哺乳动物的特征？ [来源:学科网ZXXK] 1、分析、归纳、整理信息资料； 2、了解哺乳类的形态结构特征。 1、 兔子有门齿和臼齿，草食性动物； 2、 狼有门齿、犬齿和臼齿，肉食性动物。 体表被毛； 胎生；[来源:学科网ZXXK] 哺乳； 培养学生的观察，总结能力。 通过图片展示，培养学生的观察能力，记忆更深刻。 [来源:Zxxk.Com] 归纳总结 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 [来源:学科网] 总 结 练 习 三、哺乳动物与人类生活的关系 教师总结本节重难点 课后题，练习册 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 1、食用，蛋白质的来源； 2、皮毛有经济价值； 3、维持生态