[中学联盟]江苏省江都区丁沟中学九年级物理上册教学案：11.4功率

课题：功率 课型：新授 学习目标 知识技能目标 能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。过程与方法目标 通过对速度知识的回顾，引导出功率的概念。 情感态度与价值观： 能自己设计实验测量功率 学习重点 功率的概念和物理意义 学习难点 设计实验估测人上楼的功率[来源:Z§xx§k.Com] 教学方法 实验探究、类比法 教具 体重计、秒表、刻度尺 一、课前预习： 1.功率表示__________________的物理量; _________________ ________叫做功 计算公式是:__ ______ 单位是__ ____. P表示_____ __,[来源:Z。xx。k.Com] 功率的单位是___ ____,专用单位是__ __ __简称___ _ _, 符号是______, 两个单位之间的关系是____________.工程技术上还常用_ _ 做单位,1kW=_____W.某物体的功率是1000W,它的物理意义是 .[来源:学+科+网Z+X+X+K] 二．教学过程 情境创设、任务提出 根据课本P18图11-33所示情景，分析：在这两种情况下，小明的体重、上升的高度 ，因此所做的功 ，但所用的时间 ，所以做功的快慢 。 思考：怎样表示做功的快慢呢？ 我们曾用 内通过的 来表示物体运动的快慢，与之类似，我们也可以用 内做的 来表示做功的快慢。 任务一、功率 （1）物理学中，将 与 所用 的 叫做功率。它的大小等于 内所做的 。[来源:学科网ZXXK] （2）若用 表示功率，用 表示功，用 表示时间，则功率的公式可写成： （3）在国际单位制中，功的单位是 （ ），时间的单位是 （ ），则功率的单位是 （