[中学联盟]重庆市大学城第一中学校九年级历史上册教案：第12课 文艺复兴与新航路的开辟

教学方案 章节:第一学习主题 课时:1课时 备课人:邓瑞珍 二次备课人: 课题名称 第十二课 文艺复兴与新航路的开辟 三维目标 一、识记与理解 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作;识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线;理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 二、能力与方法 通过本课的学习,引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品,培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大时间和主要人物的评价,提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 三、情感态度和价值观 学习新航路开辟的历史,使学生认识:新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争,新航路开辟的成功,促进了各国的交流,推动了历史发展的进程,改变了世界形式;文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 重点目标 文艺复兴的本质和主要代表人物,新航路开辟的过程。 难点目标 人文主义的含义,文艺复兴的意义。 导入示标 (播放影片《达·芬奇密码》片头和电影《哥伦布》里的插曲《航行》 达·芬奇和哥伦布都生活在14至16世纪欧洲封建社会渐趋衰落、资本主义萌芽发展、世界正在发生剧变的时期。在神学笼罩的黑暗统治中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新路;腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义的新时代即将到来。通过本课的学习,你将会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气,领略到人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。 目标三导 学做思一: (板书)一、文艺复兴运动 阅读教材73-74页,思考回答文艺复兴运动兴起原因、指导思想、运动实质、代表人物。 兴起原因:14世纪前后欧洲资本主义首先在意大利萌芽,资产阶级需要创造自己的文化; 指导思想:人文主义 运动实质:反封建反神学的资产阶级思想文化运动 。 代表人物:但丁与达·芬奇。 阅读课本上关于但丁在意大利文艺复兴中重要地位的介绍及他的代表作品,进行介绍 他是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱,他是旧时代走向新时代的第一位诗人,他的代表作品《神曲》。 小组讨论:通过阅读教材P73-74小字部分,理解但丁作品是怎样体现人文主义精神的。 多媒体展示《蒙娜丽莎》并阅读文字介绍,理解:绘画对人和人性作了生动的刻画,表达了