[中学联盟]重庆市大学城第一中学校九年级历史下册教案：第2课 第一次世界大战及其后果

教学方案 章节:第五学习主题 课时:1 备课人:邓瑞珍 二次备课人: 课题名称 第2课 第一次世界大战及其后果 三维目标 1、 讲述萨拉热窝事件的主要过程,认识突发事件对人类和平的威胁。 2、 以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。 重点目标 萨拉热窝事件、凡尔登战役 难点目标 对萨拉热窝事件的认识;第一次世界大战的性质 导入示标 复习旧知两大军事对抗集团,展示两大军事对抗集团示意图,导入示标。 目标三导 学做思一 一战是怎样开始的? 导学:一战的导火线是什么?开始的时间和标志是什么?分为哪三条战线?起决定作用的是哪一条?[来源:学科网ZXXK] 导做:同学们观看视频,结合课文第一子目的内容,在书上勾画出答案。 学生逐一展示问题答案。展示完导火线后,让一学生简述萨拉热窝事件的经过,教师展示图片。 导思:你如何看待普林西波的刺杀行为?有何启示?(提示:从刺杀目的是什么、手段性质、刺杀结果是什么等方面来谈) 小组讨论,合作完成。 学生展示完时间和标志后,让一生说说其他几个资本主义国家是怎样加入到战争中的,然后师展示地图,完成三条战线的展示。 学做思二 一战的转折是什么? 导学:凡尔登战役的起止时间、目的、交战双方、称号、结果、性质是什么? 导做:观看视频,结合课本第二个子目,在书上勾画出答案。小组统一答案。 学生展示答案,师生评价。展示一组一战中新式武器的图片,请学生思考我们应该如何对待科学技术? 导思:大量新式武器的应用,加重了战争的残酷,对此我们有何启示? 学做思三 一战带来怎样的影响? 导学:一战结束的时间、结果、性质、影响是什么?[来源:学科网] 导做:阅读课本第三子目寻求答案。 学生逐一展示答案后,教师进行适当点拨。 导思:从一战带来的危害给我们带来怎样的启示?设计一条以“呼唤和平”为主题的标语。 达标检测 1. 第一次世界大战爆发的导火线是什么?( ) A.塞尔维亚独立 B.英德矛盾 C.萨拉热窝事件 D.争夺巴尔干战争 2. 第一次世界大战中首先开战的两个国家是( )[来源:Zxxk.Com] A.奥匈帝国-俄国 B.德国-俄、法 C.奥匈帝国-塞尔维亚 D.英国-德国 3. 第一次世界大战中具有决定性意义的转折点是( ) A.奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B.萨拉热窝事件突发 C.法军获得凡尔登战役胜利 D.三国同盟战败投降 探究:有人说,