[]安徽省南陵县2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试题（图片版，无答案）

学剩网 www xvk com 学科网( EXXK COM)-名校联盟系列资料 上学科网,下精品资 4.语文综合性运用(4分) (1)下面的语段中有两处语病,请找出来并改正。(2分) ①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提 升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一 个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起 来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜 移默化中得到提高。 第句,修改意见: 第句,修改意见: (2)有趣的桥联。(2分) 对联,是我国文化特色,很多桥都有对联。南京长江大桥有一副对联。其中一联是 万涛涌西东,百舸前后竞,大流归海。”请同学们根据提供的三个短语,合理安排,形成与这 一联相对的另外一联,并确定谁是上联,谁是下联。 另一联的三个短语是:两层上下行;巨龙卧江;一桥通北南。 上联是 下联是: 得分评卷人 二、阅读(45分) [一](15分) 敬畏自然(节选) ①大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我 认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形 态,其高级之处就在于他会思维,能够理解,有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不 同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己,借我的嘴来表达她自己,说出她亿万年来 想说而没有说出的话。从这个角度可以说,我的智慧即是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对 自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅 有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。因 此,人对自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧。 ②这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官 一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那 么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧 ③谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过 程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到 处都隐藏