人教版八年级语文上册 第25课《杜甫诗三首》导学案（含答案）

25.杜甫诗三首 学习目标 ——领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术 的审美能力。 ——学生反复诵读，品味感悟，采用自主、合作、探究的学习方式。 ——充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的伟大。 名师讲析 【文学常识与背景知识】 1．作者简介 杜甫(712一70)，字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。7岁会作诗，十四五岁时能与当时的文士酬唱。20岁开始为时10年以上的漫游，先南游吴越，后北游齐赵。35岁到长安应试，落第后困居长安10年。安史之乱起，携家逃难。他把家眷安顿鄜州羌村，只身往灵武投奔唐肃宗，途中被叛军抓住，送到沦陷后的长安。他冒险逃出，跑到凤翔谒见肃宗，被任命为左拾遗。长安收复后，他在朝廷生活了一段时间，因直言敢谏触怒肃宗，被贬为华州司功参军。不久，关内大旱，他弃官携家西去，千辛万苦跋涉到成都，靠朋友帮助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后来，友人严武镇蜀，保荐他当了检校工部员外郎，这就是后人称他“杜工部”的由来。后因成都战乱，杜甫迁至夔州，过着贫穷的生活。最后病逝于湘水的一条破船上。 2．背景资料 杜甫诗现存l 400多首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面，成为唐代社会的形象的历史，历来被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及“三吏三别”等，都是脍炙人口的名作。 【课文分析】 1．文章主题 《望岳》：诗人从不同角度描绘了泰山的崇高雄奇，以泰山和诗人的志向作对比，以山之雄伟反衬诗人志之远大，表达了一种高瞻远瞩的气魄，体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。 《春望》：本诗形象地描述了诗人困居长安时的所见、所感，抒发了忧国思家的情感，反映了诗人热爱国家、眷念亲人的美好情操。 《石壕吏》：通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人，连老妇也被抓服役的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国忧民的感情。 2．文章结构 3．对话文本 望岳 (1)《望岳》的写法有什么特点? 全诗可分两大层，都是切着“望”字写的。 前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。“岱宗夫如何?齐鲁青未了”写远望所见。泰山位于古代齐、鲁两国之