[中学联盟]上海市华东师范大学第三附属中学八年级政治下册:15.2我国公民的基本权利 教案+课件 （2份打包）

我国公民的基本权利 教学目标： 情感目标：树立权利意识，能够正确行使权利。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 能力目标：理解我国公民享有权利的广泛性，并能正确行使自己的权利。 知识目标：了解我国公民享有的基本权利。 教学重点：公民享有的基本权利 教学难点：权利和义务的统一性 教学过程： 导入： （PPT出示）田甜的成长故事[来源:学+科+网Z+X+X+K] 思考：田甜都享有了什么权利？ 生：姓名权、选举权、受教育权、荣誉权等。[来源:学科网] 师：这些权利都是由宪法规定的。宪法所规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利是公民的基本权利。今天我们就来学习公民的基本权利。[来源:学科网] 新授： 活动一：自主阅读 公民享有哪些基本权利？ 小结：政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权.；文化教育权利；社会经济权利；妇女、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 活动二：致麦当劳的一封公开信 （PPT出示）麦当劳出售过期食品 要求：请同学们用手中的笔，就麦当劳出售过期食品一事，写一封致麦当劳的公开信，以示自己对麦当劳这一行为的强烈抗议。 讨论：我们进行的这个活动，都直接或间接地行使了哪些政治权利和自由呢？ 师：我们行使了言论、集会、游行、示威的政治权利和自由。 活动三：小剧场 （PPT出示）田甜的遭遇 思考：（1）商场侵犯了田甜的什么权利？为什么？ （2）假如你遇到这种情况，你准备怎样维护自己的权利？ （3）从这一案例中你得到了什么启示？ 师：宪法保障公民的人身自由权利，因为公民的人身自由权利，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。公民只有具备人身自由，才能进行正常的生活、学习和工作。同时，还要懂得运用法律武器维护自身的合法权益。 活动四：漫画赏析 （PPT出示）漫画二则 思考：（1）爸爸的做法侵犯了孩子的什么权利？ （2）漫画反映了什么样的社会问题? 活动五：论坛是与非 （PPT出示）相关材料 思考：1、你怎样看待材料中这些人的行为？ 2、这说明了什么？ 师：权利和义务是一致的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。公民在行使权利和自由时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。 结束语： 我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自由，我们要树立权利意识。另外，权利和义务又是一致的。我们要正确行使权利，还有自觉履行义务。[来源:学科网ZXXK] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 田甜的成长故事 一个女婴降临人间，父母给她起名叫田甜 。田甜在父母呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。田甜喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。田甜品学兼优，获得优秀共青团员的称号，高二寒假参加勤工俭学，获得350元收入。2003年人民代表大会换届选举，刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。 问题：大家说说田甜都享有哪些权利？ 主人公有自己的名字叫田甜，体现她 享有　　　权； 姓名 父母的抚育，体现她享有　　 　 权；　　　 被抚养 按时入学，到校学校，体现她享有　　　 权； 受教育 　　 画作出版，体现她享有　　 权； 著作 获得优秀共青团员称号，体现她享有　　 权； 荣誉 获得劳动收入，体现她享有 权； 获得劳动报酬 给人大代表候选人投票，体现她享有　　 权； 选举 公民的基本权利 （一）政治权利和自由 （二）宗教信仰自由 1.bin 2.bin （三）人身自由权 非经法定程序的特定国家机关执行，公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。 （四）对国家机关及工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权. （五）文化教育权利 （六）社会经济权利 公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利。 （七）妇女、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护. 5.bin 　（八）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护 视频 想一想，我们进行的这个活动直接或间接地行使了政治权利和自由？ 自主思考 ——言论 选举权和被选举权 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 合作探究 为参加校文艺汇演，田甜和其他五位同学到一家商场选购化妆品，后因嫌太贵就离开了