精品解析:河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一（实验班、普通班）6月月考生物（理）试题

河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一（实验班、普通班） 6月月考生物（理）试题 一、选择题 1. 下列性状中，不属于相对性状的是（ ） A. 水稻的早熟和晚熟 B. 豌豆的紫花和红花 C. 人的高鼻梁与塌鼻梁 D. 绵羊的长毛和细毛 2. 让杂合子Aa连续自交三代，所得子代中杂合子所占比例为（ ） A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32 3. 孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是（ ） A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 受精时雌雄配子的结合是随机的 C. 基因在体细胞中成对存在 D. 配子只含每对遗传因子中的一个 4. 要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便的方法是（ ） A. 测交 B. 自交 C. 正交 D. 反交 5. 在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指 （ ） A. 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交后产生显性后代 B. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交后产生显性后代 C. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交后产生隐性后代 D. 杂种个体自交后产生显性和隐性后代 6. 孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”。以上两个科学发现的研究方法依次是 A. 类比推理法、假说—演绎法 B. 类比推理法、类比推理法 C. 假说—演绎法、类比推理法 D. 假说—演绎法、假说—演绎法 7. 对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是（ ） A. 豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B. 豌豆是严格的闭花传粉植物 C. 豌豆在杂交时，母本不需去雄 D. 用数学统计的方法对实验结果进行分析 8. 下列同源染色体概念的叙述中，错误的是 A. 一条染色体经过复制而形成的两条染色体 B. 在减数分裂中能联会的两条染色体 C. 一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体 D. 形状和大小一般都相同的两条染色体 9. 减数分裂中染色体数目减半发生在 A. 第一次分裂结束 B. 第二次分裂结束 C. 着丝点分裂 D. 联会 10. 减数第一次分裂的主要特点是（ ） A. 姐妹染色单体分开 B. 同源染色体分开 C. 分离开的染色体向两极移动 D. 染色体恢复成染色质细丝 11. 孟德尔在发现分离定律的过程中运用了科学的研究方法。在他研究的过程中，“演绎推理”的步骤是指（　　） A. 完成了豌豆的正、反交实验 B. 提出假说，解释性状分离现象 C. 设计测交实验，预期实验结论 D. 完成测交实验，得到实验结果 12. 与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是（ ） ①正交与反交结果不同　 ②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性 　④可代代遗传或隔代遗传 A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③ 13. 下列涉及自由组合定律理解的表述，正确的是（ ） A. AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律 B. X染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合 C. XBY个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律 D. 同源染色体上的非等位基因能发生自由组合 14. 如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. M、N、P分别代表16、9、3 B. a与B或b的组合发生在①过程 C. ②过程发生雌、雄配子的随机结合 D. 该植株测交后代性状分离比为1:1:1:1 15. 小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，无芒（B）对有芒（b）是显性，这两对遗传因子独立遗传，纯合高茎有芒与纯合矮茎无芒杂交得F1，F1又与某小麦杂交，其中高无：高有：矮无：矮有＝3： 3：1：1，该小麦的遗传因子组成是（ ） A. ddBb B. DdBb C. ddbb D. Ddbb 16. 图为从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及核DNA分子数分别是 A. 3、3、6 B. 3、6、6 C 3、6、12 D. 6、6、12 17. 下列关于性染色体的叙述，正确的是： A. 性染色体上的基因都可以控制性别 B. 性别受性染色体控制而与基因无关 C. 女儿的性染色体必有一条来自父亲 D. 性染色体只存在于生殖细胞中 18. 下图为三个处于分裂期的细胞的示意图，下列叙述中正确的是 A. 甲可能是丙的子细胞 B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体 C. 乙细胞为减数第一次分裂后期的细胞 D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 19. 下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是 （ ） A. 二者形成过程中都会出现联会、四分体、同