[中学联盟]湖北省荆门市掇刀白石坡初级中学九年级音乐上册第一单元歌曲《月之故乡》教学设计

教学内容：歌曲《月之故乡》 教学目标  1.用自然圆润的声音，有感情地演唱歌曲《月之故乡》。  2.了解变奏曲式的相关知识。  3.围绕着“月亮”的主题展开，让学生理解“月亮”在人们心中的地位和其蕴含的文化底蕴。  4.启发学生用真挚的情感，演唱歌曲《月之故乡》。  教学重、难点  1.指导学生用自然、圆润的声音演唱《月之故乡》，体会歌曲内在的情感，表现歌曲的意境。  2.临时变化音#4的演唱。 教学难点：  1.准确演唱切分节奏和临时变化音。  2.分析《月夜》中钢琴伴奏的重要作用。  教学方法 听唱法、 拓展实践法、自主学习法、合作探究法、多媒体直观教学法、比较法 教材分析  1.《月儿高》是著名琵琶传统大套文曲，器乐艺术中描写月亮的极品之作。全曲古朴动人，委婉缠绵，优雅华丽，是人类文化宝库中的一份无比珍贵的音乐遗产。全曲共分十二段：海岛冰轮江楼望月 海峤踌躇 银蟾吐彩 风露满天 素娥旖旎 皓魄当空 琼楼一片 银河横渡 玉宇千层 蟾光炯炯 玉兔西沉  2. 歌曲《月之故乡》  歌曲《月之故乡》由彭邦桢作词，由刘庄、延生作曲，是一首游子怀念故乡的歌曲。语言质朴、真挚、感人，抒发了海外赤子的思乡之情。全曲是起、承、转、合四句体乐段结构，连续三次变化重复构成。音调用的是雅乐七声羽调式，与清乐七声羽调式的交替，使该曲具有浓郁的、古典的民族风格，柔和的色彩和深沉、优美的旋律，使人感到思乡之情更加深沉内在。韵辙是“江阳”韵，教学要点是：首先要求每一句的收声要到后鼻腔，并始终保持在同一个位置上；其次，声音要求连贯自然，字与字之间要在声母之间连接，过渡自然；再次，情感要真挚，体现两岸同胞的骨肉情深和祖国人民对宝岛早日回归的期盼。  教学过程：  一、导入  1.教师朗诵著名诗人李白的古诗《月下独酌》。（《月儿高》片段）  2.教师提问：此首诗作者抒发了何种感受，背景音乐是由哪种乐器演奏的？  学生回答：李白、《月下独酌》，诗人以明月、身影为伴，对月高歌，抒发的是作者在孤独中向往自由和光明，琵琶独奏等。 3.师：古往今来,月亮是中国人永恒的话题，也是文人骚客吟唱的对象。因为月亮倾注了无尽的情思，寄托着人们对故乡的无限眷恋。提起月亮，胸中涌起无限期望。千百年来，多少人把月亮的赞歌唱响！今天让我们一起歌唱、赞美月亮，一起学习第一单元《月亮颂》。(出示月亮图片)  二、欣赏琵琶独奏曲