2017-2018学年沪科版八年级物理上册教案+课件:4.2平面镜成像 （3份打包）

4.2平面镜成像 表面平整光滑的镜面叫做平面镜 平面镜能成像，宁静的水面是天然的平面镜 平面镜 提出问题：平面镜成像 有什么特点呢？ 探究活动－平面镜成像有什么特点 观察物体在平面镜中所成的像 提出猜想： 猜想1：平面镜所成的像与物体的大小相等 猜想2：物体离平面镜越远，像就越小 猜想3：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等 猜想4：像和物体对应点的连线与镜面垂直 猜想…… 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 自学P58-59页，探究平面镜成像的特点 实验步骤： 3.将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置， 观察像与蜡烛的大小关系 4.用直尺量出蜡烛和像到玻璃板的 距离。 1.平面镜成的像是虚像 2.像与物的大小相等 4.像与物的连线与镜面垂直，物像关于平面镜轴对称 平面镜成像的特点 交流合作、总结规律 3.像到平面镜的距离与物体到镜面的距离相等 实像：能呈现在光屏上的像称为实像， 它是由实际光线会聚而成的像。 （比如：小孔成像） 虚像： 不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接 看到的像称为虚像，它是由实际光线 的反向延长线相交而成的像。 （比如：平面镜成像等） 平面镜所成的像是虚像 平面镜成像的作图 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 A’ B’ １、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像 M N A B 根据平面镜成像特点 A B A B 第一步 A B A’ B’ 第二步 O O’ A B A’ B’ 第三步 O O’ 作图题 图1 请作出物体在平面镜中的像 图2 注意：作图时像用虚线表示，要标直角符号和对应的字母 A B 三、平面镜成像原理—光的反射 .S O1 B1 O2 B2 .S’ 平面镜所成的像是虚像 N1 N2 M N S P 图中MN 是块平面镜，S为发光点，P为镜前一点，请 作出从S 点射出，并经过平面镜发射后恰能通过P点 的光路。 现已知两条反射光线是由同一个点光源射出经平面镜 反射后的光线，请找出点光源S 的位置及其在镜中的 像。 平面镜的应用 古代妇女对着铜镜梳妆 利用平面镜扩大视野 2、成像 三、平面镜的作用： 1、改变光的传播方向 潜望镜原理图　 穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子 光的反射应用 潜望镜 平面镜成像的应用： 舞蹈演员发现自己的姿势 牙医看清别人牙齿的背面 凸面镜 凹面镜 四、球面镜 凸面镜、凹面镜应用： $$ 平面镜成像 教案 一 教学目标： 1，知识与技能： 了解平面镜成像的特点。 了解平面镜成虚像；了解虚像是怎样形成的。 了解日常生活中平面镜成像的规律 2，过程与方法： 经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法 通过折纸模拟实验，体会虚像的形成过程 3，情感，态度与价值观 在探究活动中领略物理现象的美妙与和谐，获得’发现“成功的喜悦，激发学生学习兴趣和对科学的求知欲望。 通过实验，培养实事求是的科学态度 通过对平面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 二，教学重点 实验探究平面镜成像特点 三，教学难点 理解平面镜成虚像的原理 四，教学方法：实验法，科学探究法 五，教学用具; 学生用：平面镜成像实验器20套，白纸16开20张 教师用：三角板，平面镜成像实验器 ，白纸， 课件 六，课型：新授课 七，课时：1课时 八，教学过程： 【新课引入】：多媒体展示桂林山水图，介绍水中的倒影是山的像，提问：像与物有什么区别和关系？引出课题：实验探究平面镜成像。[来源:Zxxk.Com] 多媒体展示课题：实验探究：平面镜成像 【新课】 1,人们通过照镜子来整理妆容，生活中常用的镜子都表面平滑，这种镜子我们称其为平面镜。平面镜是那些反射面为光滑平面的镜子。 展示;平面镜：反射面是光滑平面的镜子。 生活中常用到的平面镜：平静的水面，平板玻璃，平滑的金属面。（多媒体展示国家大剧院夜景，整容镜，古代铜镜的图片） 2,实验探究平面镜成像特点 回想;照镜子时对镜子眨眼，镜中像也眨眼，向镜子走近，镜中人也走近。 提出问题：平面镜成像有什么特点？ 学生猜想：像与物大小相等，像与物与镜面的距离相等。 复习实验探究的过程. 提出问题:怎样设计实验来验证我们的猜想？怎么比较像与物的大小，怎么比较距离？[来源:学。科。网Z。X。X。K] 学生讨论：可以用相同的两个物体，一个物体作为物，一个用来和像进行比较；可以用刻度尺量出距离。 提问：怎么透过平面镜比较像与物的大小？ 学生讨论：可以选用玻璃板作平面镜。 通过同学们的讨论，我们可以这样设计实验来验证我们的猜想。