精品解析:陕西省黄陵中学2016-2017学年高二（重点班）下学期第三学月考历史试题

高二年级重点班第三学月考试 历史试题 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 一、单项选择题。（本题共30小题，每小题2分，共计60分） 1.泰米斯托克利是雅典“十将军委员会”成员之一，曾为雅典城邦屡建功勋，但后来却贪赃受贿，甚至出卖国家利益，被公民大会“陶片放逐”。这种处置方式产生于 A. 城邦最早出现时期 B. 梭伦改革时期 C. 克里斯提尼改革时期 D. 伯里克利改革时期 2.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了 ①平城地理位置偏远、环境恶劣 ②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大 ③孝文帝迁都洛阳的必要性 ④北方常受强敌柔然的骚扰 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 3. 21世纪中提及王安石，我们只更感到惊异：“在我们之前900多年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。”这段材料说的是（ ） A. 农田水利法 B. 募役法 C. 市易法 D. 青苗法 4.“三代不同礼而王，五伯不同法而霸”“治世不一道，便国不必法古”。上述引言应该是 A. 战国时期儒家学派的政治主张 B. 商鞅用以支持自己变法的重要依据 C. 旧贵族反对商鞅变法的理论基础 D. 西周对夏商两朝历史经验的总结 5.北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流不包括 A. 民族融合的潮流 B. 北方地区封建化的潮流 C. 北方少数民族汉化的潮流 D. 南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流 6.《宋史》载，有某位官员对王安石变法的看法，“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”这表明此官员 A. 支持变法，主张新制 B. 否定任何形式的改革 C. 主张变法应循序渐进 D. 主张变法应选择时机 7.促进社会转型的重要动力是社会生产力的发展，而在春秋战国时期则表现为铁犁牛耕的使用，不过有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对此他最有力的证据是(　　) A. 商代遗址中出土了牛骨 B. 《诗经》里有农耕生活的描写 C 孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字 D. 古文字学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状 8.王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者 ①对冗兵冗官不满 ②对田园生活的赞美 ③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 9. 上（明太祖）曰：“昔汉武帝用东郭咸阳、孔仅之徒聚敛之臣，剥民取利，海内苦之。宋神宗用王安石理财，小人进竞，天下骚然，此可为戒。”明太祖 A. 肯定王安石变法，认为王安石为下层民众进入仕途提供了机会 B. 否定王安石变法，认为历代变法都是对民众的盘剥，并不可取 C. 否定王安石变法，认为君臣不能以变法为名行敛财之实而苦天下 D. 肯定王安石变法，认为孔仅等人是为君聚敛而王安石是为国理财 10.大化改新的措施中，把农民从氏族贵族的占有下解放出来的措施是 A. 公地公民制度 B. 班田收授法 C. 租庸调制 D. 改革统治机构 11.有学者认为，王安石变法时，国家通过市场的力量调节供需和物价，而不是着重于国家的直接经营活动。与之相应的变法措施是 A. 农田水利法 B. 市易法 C. 方田均税法 D. 免役法 12.“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是 ①均田制 ②三长制 ③整顿吏治 ④改穿汉服 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13.忽必烈改制中对后世影响最大的措施是 A. 在地方推行行省制 B. 在中央设中书省作最高行政机关 C. 重视发展农业 D. 实行兵民分治 14. 赵翼在《廿二史札记》中写到：“盖（孝文）帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”此话属于 A. 历史事实 B. 一手史料 C. 史料解释 D. 历史评价 15. 大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是 A. 建立了天皇制度 B. 建立了中央集权制度 C. 打破了氏族豪族的特权 D. 确立了封建社会制度 16.大化改新在政治上借鉴了唐朝的 ①中央官制 ②地方官制， ③君主专制制度 ④司法制度 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④ 17.《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括 A. 秦国采用了先进的牛耕技术 B. 商鞅变法推行重