精品解析:宁夏银川一中2017届高三考适应性训练（一）生物试题

银川一中2017届高三考前适应性训练---生物试题 一、选择题 1. 下列关于基因的叙述中，正确的是（ ） A. mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用 B. 自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂前期 C. 基因突变一定会使种群的基因频率发生变化 D. 基因多样性的原因是碱基排列顺序的千变万化 2. 将若干生理状况基本相同，长度为4cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号文为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 实验组中都发生了质壁分离和复原现象 B. 对照组中水分子在前15min进入了细胞，15min之后不再进入 C. 1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，但进入的方式不同 D. 3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条就会一直缩短 3. 下列有关实验的叙述,正确的是（ ） A. 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液再加B液,加热一段时间后溶液变紫色 B. 纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色 C. 观察洋葱根尖有丝分裂时,在高倍镜下可看到染色体的形态变化 D. 利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值,再来计算平均值 4. 如图所示，图甲表示一个细胞周期中不同时期所需时间，图乙、图丙分别表示在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化和每个细胞内染色体数目的变化，下列叙述错误的是（ ） A. 图乙中od段对应图甲中的a时期 B. 图乙中的e点对应图丙中的g点 C. 秋水仙素能诱导多倍体的形成是在图甲中的b时期起作用的 D. 21三体综合症患者从亲代处得到的配子可能是在图丙中的hi段出现了差错 5. 下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是 A. 种群内个体数以稳定速度增加种群年龄组成为增长型 B. 群落只有遭受到外界干扰因素的破坏之后，才会出现演替现象 C. 生态系统的组成成分中，植物不一定都是生产者，但动物一定都是消费者 D. 生态系统营养结构越简单，其恢复力稳定性一定越强 6. 艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，2016年的活动主题为“携手抗艾，重在预防”。以下关于艾滋病的说法错误的是 A. HIV病毒的遗传物质是由4种核糖核苷酸组成的 B. 人体感染HIV后，T细胞数量逐渐减少，导致人体免疫能力几乎全部丧失 C. HIV病毒可通过性接触、母婴、血液、接吻、饮食等途径传播 D. HIV通过胞吞作用进入宿主细胞 二、非选择题 7. 研究发现，热（38摄氏度）会激活下丘脑视前区亚区（VLPO）神经元。激活这些神经元会触发强烈的体温下降和活动度降低；而抑制这些神经元则会迅速升高体温，达到高烧水平（40.7摄氏度）。因此，VLPO神经元主要负责散热和降低体温。请运用所学知识回答下列问题： （1）体温平衡调节是通过_______________机制完成的。 （2）亚区（VLPO）神经元接受刺激后，通过________（结构）将兴奋传递给下一个神经元；在刺激亚区（VLPO）神经元导致体温下降的过程中，可能参与的腺体是___________。 （3）当人处于寒冷环境时，体内会分泌多种激素来适应所处环境，由下丘脑直接分泌的激素是___________________________，此激素的作用对象是___________。 8. 光合色素能够吸收、传递和转换光能，是植物进行光合作用的物质基础。某小组为探究不同光质对植物叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率的影响，将刚出苗的樱桃番茄幼苗分别置于不同光质的LED弱光下处理，其他条件都相同。处理35d后检测叶绿素含量及叶绿素的电子传递速率，结果如表所示，回答下列问题。 （1）绿叶中的光合色素除了叶绿素外，还有______________。一般用于提取光合色素的试剂是______。 （2）实验的不同光质是在红蓝光的基础上再加不同的光色处理，选用红蓝光为基础的原因是____________________________________________。如果再选一种光质作为基础以增加光合作用的效率，从上表看最应该选择_______光。 （3）光能经光合色素吸收后转换成了电能，此电能直接用于__________、___________。 9. 下图表示某草原生态系统中两物种的数量变化，回答下列问题。 （1）在用标志重捕法估计出物种B的种群密度为m时，发现有部分标记的个体被人类所捕杀，不考虑其他因素，则实际的物种B种群密度应该_________m。（大于、小于或等于）