河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一（实验班、普通班）6月月考生物（理）试题（pdf版）

1 张家口一中 2016 级高一下学期 6月月考 生物试卷（实验普通理科） 命题人：范婧琪 审核人：周敏 注意事项： 1．本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，考试时间为 90 分钟，满分 100 分。 2．请将答案写在答题卡上 第 I 卷（选择题，共 70分） 一、选择题（1-40 每题 1 分，41-55 每题 2 分，共 70 分） 1.下列性状中，不属于相对性状的是 A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.人的高鼻梁与塌鼻梁 D.绵羊的长毛和细毛 2.让 Aa 连续自交三代，则后代中杂合子所占比例为 A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32 3.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是 A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.基因在体细胞染色体上成对存在 C.配子只含有每对遗传因子中的一个 D.受精时雌雄配子的结合是随机的 4.为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是 A.自交 B.测交 C.正交 D.反交 5.在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指 A.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代 B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代 C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代 D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 6.孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出 “基因在染 色体上”的假说。两者主要的研究方法依次是 A.类比推理法、类比推理法 B.假说——演绎法、假说——演绎法 C.假说——演绎法、类比推理法 D.类比推理法、假说——演绎法 7.对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中错误的是 A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B.豌豆是严格的闭花传粉植物 C.豌豆在杂交时，母本不需要去雄 D.用数理统计的方法对实验结果进行分析 8.下列同源染色体概念的叙述中，错误的是 A.一条染色体经过复制而形成的两条染色体 B.在减数分裂中能联会的两条染色体 C.一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体 D.形状和大小一般都相同的两条染色体 9.减数分裂中染色体数目减半发生在 A.减数第一次分裂结束 B.减数第二次分裂结束 C.着丝点分裂 D.联会 10.减数第一次分裂的主要特点是 A.姐妹染色单体分开 B.同源染色体分开 C.分离开的染色体向两极移动 D.染色体恢复成染色质细丝 11.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法，在孟德尔的研究过程中，“演绎推理” 的步骤是指 A.完成了豌豆的正、反交实验 B.提出假说，解释性状分离现象 C.设计测交实验，预期实验结论 D.完成测交实验，得到实验结果 12. 与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是 ①正交与反交结果不同 ②男女患者比例大致相同 ③男性患者多于女性，或女性患者多于男性 ④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 13.下列涉及自由组合定律理解的表述，正确的是 A.AaBb 个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律 B.X 染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合 C.X B Y 个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律 D.同源染色体上的非等位基因能发生自由组合 14.下图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述中错误的是 A.A、a 与 B、b 的自由组合发生在①过程 B.②过程发生雌、雄配子的随机结合 C.M、N、P 分别代表 16、9、3 D.该植株测交后代性状分离比为 1:1：1：1 15.小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，无芒（E）对有芒（e）是显性，这两对遗传因子独立遗 传，纯合高茎有芒与纯合矮茎无芒杂交得 F1，F1又与某小麦杂交，其中高无：高有：矮无： 矮有＝3：3：1：1，该小麦的遗传因子组成是 A.ddEe B.DdEe C.ddee D.Ddee 16.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞如下图所示,此动物的初级卵母细胞核中四分体个 数、染色体数及 DNA 分子数分别依次是 A.3,3,6 B.3,6,6 C.3,6,12 D.6,6,12 2 17.下列关于性染色体的叙述，正确的是 A.性染色体上的基因都可以控制性别 B.性别受性染色体控制而与基因无关 C.女儿的性染色体必有一条来自父亲 D.性染色体只存在于生殖细胞中 18.下图为三个处于分裂期的细胞的示意图,下列叙述中正确的是 A.甲可能是丙的子细胞 B.乙、丙细胞不可能来自同一个体 C.乙细胞为减数第一次分裂后期的细胞 D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 19.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是 A.二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象 B.二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正